F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak. Untuk mengetahui apakah teknik Think Pair Square efektif digunakan dalam
pengajaran keterampilan membaca.
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini dapat menambah wawasan mengenai pembelajaran
keterampilan membaca bahasa asing, khususnya bahasa Jerman. 2. Manfaat Praktis
Penelitian ini dapat digunakan oleh guru bahasa Jerman sebagai acuan dalam mengajarkan keterampilan membaca dengan menggunakan teknik yang
relevan dan sesuai dengan materi yang diajarkan, terutama teknik Think Pair Square.
7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori 1. Hakikat Pembelajaran Bahasa Asing
Menurut Trianto 2009: 17 pembelajaran merupakan usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan peserta didiknya, mengarahkan peserta didik
dengan sumber belajar lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Selanjutnya Pringgawidagda 2002: 18 menyatakan bahwa pembelajaran adalah
usaha yang disadari untuk menguasai kaidah-kaidah kebahasaan. Adapun pengertian bahasa asing m
enurut Götz 1993: 351 adalah “Eine Sprache, die nicht vom eigenen Volk, Volkstamm oder ähnlich gesprochen wird
und die man zusätlich zu seiner eigenen Sprache erlernen kann ”. Yang berarti
bahasa asing adalah suatu bahasa yang tidak dituturkan oleh masyarakat atau suku yang sama dan seseorang dapat mempelajari bahasa tersebut sebagai tambahan
bahasanya sendiri. Jadi bahasa asing merupakan suatu bahasa dari suatu bangsa yang dipelajari di sekolah guna menambah wawasan dan pengetahuan peserta
didik tentang bahasa tersebut. Kridalaksana 2009: 24 menyatakan bahwa bahasa asing foreign
language adalah bahasa yang dikuasai oleh bahasawan, biasanya melalui pendidikan formal, dan yang secara sosiokultural tidak dianggap bahasa sendiri.
Kemudian Richard dan Schmidt 2002: 206 mengungkapkan bahasa asing foreign language adalah.
Kategori