penerapan teknik Think Pair Square guru tidak terlepas pada permasalahan tentang kesiapan peserta didik untuk menggunakan teknik Think Pair Square pada
pembelajaran dan kecermatan dalam pembagian waktu agar setiap tahapan dari Think Pair Square dapat dilalui dengan semestinya. Untuk menghindari terjadinya
permasalahan yang telah diuraikan untuk itu guru dituntut agar dapat, 1 menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan menggunakan teknik Think Pair
Square kepada peserta didik dengan tepat, 2 mengarahkan dan mensosialisasikan setiap tahapan berlangsung lebih baik, 3 membagi waktu
semaksimal mungkin, sehingga setiap tahapan dapat dilalui. Dengan usaha guru dan kerjasama antar peserta didik yang sedemikian baik, diharapkan tujuan
pembelajaran dapat dicapai dengan optimal.
C. Saran
Dari hasil penelitian, maka dapat diberikan beberapa saran sebagai berikut. 1. Bagi Guru
Guru disarankan menerapkan teknik Think Pair Square sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran, khusunya untuk pembelajaran keterampilan
membaca bahasa Jerman, agar peserta didik dapat lebih aktif dan termotivasi untuk meningkatkan prestasi belajar.
2. Bagi peneliti selanjutnya Bagi peneliti selanjutnya dapat menggunakan penelitian ini sebagai
pertimbangan dan referensi apabila melakukan penelitian serupa maupun penelitian lanjutan.
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Algifari. 1997. Analisis Statistik untuk Bisnis dengan Regresi, Korelasi, dan Nonparametrik. Yogyakarta : BPFE - yogyakarta
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bolton, S. 1996. Probleme der Leistungsmessung. Berlin: Langenscheidt. Brown, H. Douglas. 2007. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa, Edisi
Kelima. Jakarta: Kedutaan Besar AS. Dinsel, Sabine dan Reimann, Mina. 1998. Fit für Zertifikat Deutsch-Tips und
Übungen. Germany : Max Hueber Verlag. Dewantara, I Putu Mas. 2012. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair
Square. http:www.scribd.comdoc81432780Model-Pembelajaran-
Kooperatif-Tipe-Think-Pair-Square, diakses pada tanggal 12 Januari 2014. Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa Pegangan bagi Pengajar Bahasa. Jakarta:
Indeks. Ehlers, Swantje. 1992. Lesen als Verstehen: Zum Verstehen fremdsprachlicher
literarischer Texte und zu ihrer Didaktik. Berlin: Druckhaus Langenscheidt. Furchan, Arief. 2007. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. Ghazali, Syukur. 2013. Pemerolehan Dan Pembelajaran Bahasa Kedua. Malang:
Banyumedia.
Götz, Dieter, et al. 2009. Langenscheidts Power Wörterbuch Deutsch. Berlin und München: Langenscheidt KG.
Götz. 1993. Langenscheidt Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache.. Berlin dan München: Langenscheidts KG.
Huda, Miftahul. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. 2010. Cooperative Learning, Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Lonnecker, Georgia Schödder, Beate. 2002. Lesen und Schreiben 1: Lehrerhandbuch. Deutschland: Hueber Verlag.
Millis, B. J., and Cottell, P. G., Jr. 1998. Cooperative learning for higher education faculty, American Council on Education, Series on Higher Education.
http:www.wcer.wisc.edu, diakses pada tanggal 12 Januari 2014. Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE. Nurgiyantoro, Burhan., Gunawan Marzuki. 2012. Statistik Terapan Untuk
Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Otto, Weyne. 1979. How to Teach Reading. Massachsetts: Publisching Company.
Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta:
Adicita. Richards, Jack C, dan Richard Schmidt. 2002. Longman Dictionary of Language
Teaching and Applied linguistics. London: Pearson Education Limited. Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana. Sarsan, Prima Yoga M. 2012. Keefektifan Penggunaan Teknik Think Pair Square
dalam Pembelajaran Membaca Bahasa Jerman di Kelas XI SMA Negeri 5
