Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

teknik Think Pair Square dan kelompok kontrol pre-test post-test yang diajar menggunakan teknik konvensional.

B. Variabel Penelitian

Sugiyono 2012: 38 menyatakan variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Menurut Arikunto 2006: 119, penelitian yang bertujuan melihat pengaruh sesuatu treatment, maka ada variabel yang mempengaruhi dan variabel akibat. Variabel yang mempengaruhi disebut variabel penyebab, variabel bebas atau independent variable X, sedangkan variabel akibat disebut variabel tidak bebas variabel tergantung, variabel terikat atau dependent variable Y. Dalam penelitian ini terdapat dua jenis variabel yaitu penggunaan teknik Think Pair Square sebagai variabel bebas X dan keterampilan membaca bahasa Jerman sebagai variabel terikat Y. Berikut di bawah ini dapat dilihat gambar hubungan antara kedua variabel penelitian tersebut. Gambar 2: Hubungan antara Variabel Penelitian Keterangan: X: variabel bebas penggunaan teknik Think Pair Square Y: variabel terikat keterampilan membaca bahasa Jerman X Y

C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi

Menurut Sugiyono 2012: 61, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek penelitian yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi juga obyek dan benda- benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyeksubyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristiksifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek yang diteliti itu. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang mendapatkan mata pelajaran bahasa Jerman, yaitu kelas X Bahasa, X Ipa 1, X Ipa 2, dan X Ipa 3 yang berjumlah 130 peserta didik.

2. Sampel

Menurut Sugiyono 2012: 62, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sampel dalam penelitian ini dipilih dengan teknik sampling. Pemilihan sampel penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik probability sampling. Menurut Sugiyono 2012: 63 probability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Teknik probability sampling yang digunakan yaitu simple random sampling atau teknik acak sederhana. Menurut Sugiyono 2012: 64 simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK TEST-TAKING TEAMS PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 GRABAG MAGELANG.

2 22 284

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PREZI ZOOM PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TERPIMPIN BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 ASEMBAGUS SITUBONDO.

3 31 300

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ROLLENSPIEL PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DI SMAN1 MUNTILAN MAGELANG.

3 14 183

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK THINK PAIR SQUARE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN BANTUL.

0 2 226

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWOREJO.

1 4 217

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245