Pendahuluan KEBUTUHAN GURU SMA NEGERI 1 NGAMBUR

Konfirmasi b. Guru memberikan penjelasan tentang materi yang telah didiskusikan. b. Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru ” 3. Penutup Guru bersama-sama seluruh siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Siswa menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan bersama guru. 5 ” Evaluasi Bahan dan Sumber Pembelajaran  Bahan pembelajaran - Lembar Kerja Siswa - Buku SMA Fisika Kelas X  Sumber pembelajaran - Buku SMA Fisika Kelas X Penskoran Nilai akhir Penilaian  Teknik : tes tertulis  Bentuk instrumen : tes formatif berupa soal pilihan ganda Ngambur, 29 September 2016 Guru Mitra, Peneliti, WIDIARSIH, S.Si Tri Putra Octa Wijaya NIP.19830317 200902 2 005 NPM. 1211090032 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Ngambur, PUTRAWAN JAYA NINGRAT, S.Pd NIP. 19750628 200604 1 012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen Pertemuan Ketiga Mata pelajaran : Fisika Sekolah : SMA N 1 NGAMBUR KelasSemester : X satu Alokasi waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Kompetensi Dasar : Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan Indikator : Mengidentifikasi penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran 8. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada gerak benda di bidang datar 9. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada gerak dua benda yang bersentuhan 10. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada gerak benda di bidang miring 11. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada gerak benda dengan katrol 12. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada gerak lift 13. Mengidentifikasi penerapan hukum newton pada benda gerak melingkar Materi pembelajaran - Penerapan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari Strategi pembelajaran  Kooperatif tipe Jigsaw Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu Nuansa Jigsaw

1. Pendahuluan

h. Guru membacakan SK, KD, dan Indikator i. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan cara menanyakan : mengapa berat seseorang yang berada dalam lift berbeda saat lift sedang diam, naik, dan turun? j. Guru menjelaskan langkah-langkah Strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang akan digunakan dalam proses pembelajaran a. Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan dari guru b. Siswa menjawab pertanyaan dari guru c. Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan dari guru 1 ” 1 ” 1 ” 2. Kegiatan Inti Eksplorasi g. Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok asalinduk h. Guru memberikan empat subbab materi yang berbeda ke setiap siswa pada setiap kelompok asalinduk 8. Gerak benda pada g. Siswa berkumpul dengan teman kelompok asalinduk h. Siswa menerima materi yang diberikan guru ” ” Pembentukan kelompok asal bidang datar 9. Gerak benda pada bidang miring 10. Gerak benda dengan katrol 11. Gerak benda melingkar i. Guru meminta siswa yang mendapat materi yang sama untuk berkumpul membentuk tim ahli dan mendiskusikan materi yang mereka dapatkan i. Siswa berkumpul dengan teman kelompok ahli dan mendiskusikan materi yang didapat. ” Pembelajaran kelompok ahli Elaborasi g. Guru meminta siswa yang berada dikelompok ahli untuk kembali ke kelompok asalinduk dan berdiskusi tentang keseluruhan materi yang diberikan h. Guru memberikan LKS ke setiap kelompok asalinduk untuk menjadi bahan diskusi i. Guru meminta kepada setiap kelompok asalinduk untuk mempresentasikan hasil diskusi. g. Siswa kembali ke kelompok asal dan mendiskusikan keseluruhan materi yang telah mereka dapatkan h. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan LKS yang telah mereka dapatkan i. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. ” ” ” Diskusi mengerjakan LKS, dan presentasi Konfirmasi c. Guru memberikan penjelasan tentang materi yang telah didiskusikan. d. Guru bersama-sama seluruh siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. c. Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru d. Siswa menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan bersama guru. ” ” 3. Penutup Guru mengadakan tes akhir post tes untuk materi yang telah dipelajari. Siswa mengerjakan atau menjawab soal-soal tes akhir post test untuk materi yang 20 ” Evaluasi telah dipelajari Bahan dan Sumber Pembelajaran  Bahan pembelajaran - Lembar Kerja Siswa - Buku SMA Fisika Kelas X  Sumber pembelajaran - Buku SMA Fisika Kelas X Penskoran Nilai akhir Penilaian  Teknik : tes tertulis  Bentuk instrumen : tes formatif berupa soal pilihan ganda Ngambur, 3 Oktober 2016 Guru Mitra, Peneliti, WIDIARSIH, S.Si Tri Putra Octa Wijaya NIP.19830317 200902 2 005 NPM. 1211090032 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Ngambur, PUTRAWAN JAYA NINGRAT, S.Pd NIP. 19750628 200604 1 012