kembali ke kelompok asal serta mendiskusikan tugas yang diberikan oleh guru berupa tugas, dan dituntut untuk memecahkan masalah dari tugas tersebut.
Berdasarkan latar belakang masalah, serta mengacu pada kajian teoritis yang telah peneliti kemukakan diatas, selanjutnya dapat disusun suatu
kerangka pemikiran guna menghasilkan hipotesis dari 2 variabel yang diteliti, 2 variabel tersebut adalah :
1. Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw X sebagai variabel bebas
2. Hasil belajar Fisika peserta didik Y sebagai variabel terikat. Hubungan antara kedua variabel tersebut dapat digambarkan dengan
diagram sebagai berikut :
Keterangan : X
= Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Y =
Hasil Belajar Fisika Peserta Didik
D. Hipotesis
Berdasarkan deskripsi teoritis dan kerangka berpikir yang telah dikemukakan diatas, maka hipotesis yang dapat diajukan dalam penelitian
ini adalah : a. Hipotesis Penelitian
X Y
Terdapat pengaruh pada strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar Fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ngambur
Kabupaten Pesisir Barat.
b. Hipotesis Statistik , tidak ada pengaruh pada strategi pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw terhadap hasil belajar Fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ngambur Kabupaten Pesisir Barat.
, terdapat pengaruh pada strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar Fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1
Ngambur Kabupaten Pesisir Barat.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Ngambur Kabupaten Pesisir Barat pada semester ganjil tahun pelajaran 20162017.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyeksubyek
yang menjadi kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
37
Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA N 1 Ngambur
Kabupaten Pesisir Barat dengan jumlah 152 orang peserta didik. 2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi.
38
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yaitu:
a. Kelas eksperimen, yaitu kelompok siswa yang mendapat pembelajaran Fisika secara pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Kelas eksperimen
pada penelitian ini adalah kelas X
1.
37
Sugiyono, Statistika untuk Penelitian Bandung: Alfabeta, 2014, h.61
38
Sugiyono, Ibid, h. 62
