b. Pelaksanaan
Pelaksanaan siklus I dilakukan dalam 2 kali pertemuan yaitu pertemuan 1 dan pertemuan 2.
- Pertemuan I
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis, 22 Oktober 2015 dengan alokasi waktu 2jp 2x35 menit dan dimulai pada pukul 09.40-10.50 dengan
materi mengenal aturan dan menyebutkan pengertian aturan serta contoh-contoh aturan.
Kegiatan pertama yang dilakukan peneliti adalah mengucapkan salam selamat pagi kepada siswa dan sis
wa menjawab “selamat pagi.” Peneliti kemudian menanyakan siswa istirahat “bagaimana kabar kalian hari ini?” dan siswa
menjawab “baik”. Peneliti kemudian memeriksa kesiapan siswa untuk belajar “apakah sudah siap belajar? Jika sudah, keluarkan buku PKn kalian”. Siswa
menjawab “sudah, baik bu”. Peneliti kemudian menyampaikan tujuan pelajan yang akan dipelajari hari ini yaitu pengertian aturan dan contoh-contohnya. Hal
yang dilakukan peneliti sebelum masuk ke materi adalah memberikan apersepsi tentang contoh at
uran. Peneliti bertanya kepada siswa “siapa yang tau contoh aturan?”. Salah satu siswa menjawab, “membuangan sampah pada tempatnya”.
Peneliti menjawab “ya bagus”. Siswa juga ada yang menjawab “jangan mencoret- coret tembok”. Peneliti menjawab, “ya benar”.
Peneliti kemudian bertanya kepada siswa setelah siswa menyebutkan contoh- contoh aturan “aturan itu apa?”. Siswa menjawab, “norma”. Peneliti mengatakan,
“ya tepat sekali”. Peneliti kemudian bertanya kepada siswa, “siapa yang tahu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengertian norma atau aturan ?”. Peneliti menjawab sendiri pertanyaan tersebut
karena siswa hanya diam, “norma atau aturan adalah ketentuan yang dibuat dan mengikat kelompok masyarakat”. Peneliti kemudian membentuk anak kedalam 5
kelompok untuk bermain menyusun puzzle gambar tentang contoh-contoh aturan yang ada di masyarakat. Siswa bersama dengan kelompoknya menyusun puzzle
gambar tersebut menjadi gambar tersebut dan menuliskan nama aturan dari gambar tersebut.
Peneliti meminta siswa untuk menjelaskan gambar yang terbentuk didepan kel
as, “kelompok siapa yang mau menjelaskan gambar?”. Siswa kelompok satu mengangkat tangan. Siswa kelompok satu maju kedepan kelas dan menjelaskan
gambar puzzle yang didapat, “teman-teman ini gambar anak-anak yang melakukan piket”. Peneliti bertanya, “melakukan piket adalah contoh peraturan
dimana kira- kira?”. Siswa menjawab, “di kelas”. Peneliti menjawab, “iya, tepat
sekali. Bisa juga merupakan aturan sekolah”. Peneliti bertanya kepada siswa, “kelompok mana yang ingin presentasi lagi?”. Siswa kelompok tiga mengangkat
jari. Siswa kelompok tiga mempresentasikan gambar yang didapat, “teman-teman ini gambar orang sedang ronda malam”. Peneliti bertanya, “ronda malam adalah
contoh peraturan dimana kira- kira?”. Siswa menjawab, “di kampung”. Peneliti
menjawab, “iya, betul”. Peneliti bertanya kepada siswa, “selanjutnya kelompok mana yang ingin presentasi lagi?”. Siswa kelompok empat mengangkat jari. Siswa
kelompok empat mempresentasikan gambar yang didapat, “teman-teman ini gambar orang yang berbaris sebelum masuk kela
s”. Peneliti bertanya, “berbaris sebelum masuk kelas adalah contoh peraturan dimana kira-
kira?”. Siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori