2. Sikap adalah keteraturan reaksi seseorang terhadap objek sikap dalam hal
perasaan afeksi, pemikiran kognisi, dan predisposisi tindakan konasi
seseorang terhadap suatu aspek di lingkungan sekitarnya.
3. Kedisiplinan adalah kemampuan mengendalikan diri untuk berperilaku tertib
dan patuh terhadap aturan-aturan yang berlaku di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
4. Paradigma Pedagogi Reflektif PPR adalah pola pikir mengembangkan 3C
yaitu competence, conscience,dan compassion.
9
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini akan menjabarkan tentang segala sesuatu yang mendasari teori penelitian yaitu tinjauan pustaka, hasil penelitian yang relevan, kerangka berpikir,
dan hipotesis tindakan.
A. Tinjauan Pustaka
1. Pendidikan Kewarganegaraan PKn
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang ada di Sekolah Dasar SD. PKn menjadi sarana untuk reformasi kehidupan
bangsa yang saat ini mengalami kemerosotan nilai dan moral Utami, 2010: 1. Menurut Darmadi 2010: 34 Pendidikan Kewarganegaraan berupaya untuk
membentuk anak didik menjadi warga negara yang baik dan bertanggungjawab dan ikut serta mampu mengenalkan Pancasila dan UUD45. Pengertian PKn dapat
disimpulkan sebagai mata pelajaran nilai dan moral untuk mendidik anak menjadi warga Indonesia yang baik sesuai Pancasila dan UUD45.
Tujuan PKn dalam Permendiknas RI Nomer 2006 adalah 1 membuat siswa mempunyai pikiran yang kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu
kewarganegaaraan 2 berpatisipasi secara aktif, tanggung jawab, cerdas dalam bertindak di lingkungan masyarakat, bangsa, dan Negara serta anti korupsi 3
berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasar karakter-karakter masyarakat Indonesia agar mampu hidup berdampingan dengan
bangsa yang lain 4 berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain secara langsung PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
