b. Guru memberikan penjelasan mengenai macam-macam aturan yang
berlaku di masyarakat beserta contohnya seperti gambar yang sudah ditampilkan.
c. Guru membagikan macam-macam gambar aturan yang berlaku di
masyarakat. d.
Guru meminta siswa mengelompokkan gambar yang diberikan sesuai dengan macam-macam aturan yang berlaku di masyarakat, di sekolah, dan
di rumah. e.
Guru meminta siswa menuliskan manfaat adanya aturan dalam kehidupan sehari-hari.
f. Guru meminta kelompok yang telah selesai mengerjakan untuk
mempresentasikan hasil yang telah didiskusikan di dalam kelompok
Konfirmasi
a. Guru mengoreksi jawaban siswa.
b. Guru menanyakan kepada siswa hal yang belum dipahami atau kesulitan
selama pembelajaran.
3. Kegiatan Akhir 15menit
a. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Conscience
b. Guru membagikan kertas refleksi kepada siswa dan meminta siswa
menjawab pertanyaan guru berkaitan tentang pembelajaran yang telah
dialami siswa Refleksi.
Compassion c.
Guru mengajak siswa untuk membuat contoh aturan yang cocok berlaku di
kelas Aksi.
d.
Guru membagikan latihan soal sebagai evaluasi Evaluasi.
e. Guru memberikan koesioner kedisiplinan.
f. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam dan mempersilahkan siswa
untuk istirahat c.
Pengamatan atau Observasi
Peneliti melakukan pengamatan secara langsung proses pembelajaran, cara kerja kelompok dan sikap masing-masing anggotanya dan mencatat kejadian yang
terjadi selama kegiatan berlangsung. Hal tersebut bertujuan sebagai tolok ukur untuk menjalankan siklus selanjutnya.
d. Refleksi
1 Meninjau akhir siklus 1 untuk mengetahui apakah target yang ditentukan
telah tercapai 2
Mencari kekurangan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan mencari penyebabnya.
3 Merencanakan tindak lanjut untuk menjadi dasar perbaikan di siklus yang
ke 2 4
Menentukan hal-hal yang perlu diperbaiki dalam siklus selanjutnya. 5
Peneliti membuat kesimpulan mengenai sikap siswa terhadap nilai kedisiplinan dalam pembelajaran PKn tentang aturan-aturan yang ada
dimasyarakat sekitar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6 Peneliti merancang tindakan untuk siklus berikutnya.
4. Siklus II
a. Perencanaan
Tahap perencanaan ini peneliti kembali menyiapkan RPP, materi, dan soal evaluasi untuk pembelajaran di siklus II. Selain itu peneliti juga menyiapkan alat
dan bahan untuk kegiatan siswa dalam pembelajaran b.
Pelaksanaan
Pada siklus II ini dilaksanakan satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 x
35 menit. 1.
Kegiatan Awal 7 menit
a. Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk memulai pelajaran
b. Siswa dan guru berdoa bersama dengan dipimpin oleh salah satu siswa
c. Guru menanyakan kabar siswa
d. Guru melakukan presensi
e. Guru memberikan kontrak belajar
f. Guru menyampaikan tujuan pelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi 5 menit
- Guru bertanya kepada siswa mengenai aturan-aturan apa saja yang ada di
lingkungan sekitar dan sikap apa yang harus dimiliki untuk melaksanakan
aturan-aturan itu serta pernahkah siswa melakukan aturan itu Konteks.
