Hasil Kuesioner Siswa HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

No Responden Kognitif Skor Keterangan k7 k15 k17 k18 k19 k20 8 4 4 5 4 5 5 27 SB 9 5 4 5 5 4 4 27 SB 10 5 5 5 5 5 5 30 SB 11 4 5 5 5 5 5 29 SB 12 5 1 5 2 5 1 19 TB 13 5 5 5 5 5 5 30 SB 14 4 4 2 5 1 2 18 TB 15 4 5 5 4 5 4 27 SB 16 5 4 4 5 5 4 27 SB 17 5 2 2 4 4 2 19 TB 18 5 4 5 4 5 4 27 SB 19 2 4 4 2 4 2 18 TB 20 4 4 4 5 5 5 27 SB 21 1 4 5 4 5 4 23 CB 22 5 5 5 5 5 5 30 SB 23 4 5 4 5 5 4 27 SB 24 5 5 5 4 5 5 29 SB 25 4 4 5 1 5 5 24 B 26 5 5 5 5 5 5 30 SB 27 5 2 5 2 4 1 19 TB 28 5 4 5 5 5 5 29 SB 29 4 2 1 2 5 4 18 TB 30 4 4 5 4 1 1 19 TB 31 4 5 5 4 4 4 26 B Jumlah skor 761 Rata-rata skor kelas 24, 54 Rata-rata nilai 81,8 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 21 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 68 Tabel 4.1 menunjukkan bahwa pada aspek kognitif siklus I terdapat 21 siswa atau 68 siswa yang memahami nilai kedisiplinan dan terdapat 10 siswa yang belum memahami nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek kognitif adalah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 24, 54. Nilai sikap disiplin aspek kognitif adalah 81,8. Hasil untuk aspek afektif dapat dilihat dalam tabel 4.2 berikut: Tabel 4.2 Hasil Skala Sikap Siklus I Aspek Afektif No Responden Afektif Skor Keterangan k3 k5 k6 k12 k14 1 5 2 4 2 2 15 TB 2 4 2 4 1 4 15 TB 3 5 1 5 5 5 21 B 4 4 4 4 5 4 21 B 5 4 4 4 5 4 21 B 6 4 4 2 4 1 15 TB 7 5 5 5 5 5 25 SB 8 5 5 4 5 5 24 SB 9 5 4 5 5 5 24 SB 10 5 5 4 5 5 24 SB 11 5 4 5 4 4 22 B 12 5 5 5 5 5 25 SB 13 5 5 5 5 5 25 SB 14 5 5 4 4 5 23 SB 15 5 2 2 4 1 14 TB 16 4 4 4 5 5 22 B 17 5 1 5 5 4 20 B 18 5 2 1 2 4 14 TB 19 4 4 4 1 1 14 TB 20 5 5 4 5 5 24 SB 21 4 5 5 5 4 23 SB 22 5 5 1 5 5 21 B 23 5 5 4 5 5 24 SB 24 5 2 1 2 4 14 TB 25 5 4 1 5 5 20 B 26 5 5 5 5 5 25 SB 27 5 5 4 5 5 24 SB 28 5 5 5 5 5 25 SB 29 5 4 4 4 4 21 B 30 5 4 5 5 5 24 SB 31 5 4 4 4 4 21 B Jumlah skor 650 Rata-rata skor 20, 96 Rata-rata nilai 83,84 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 24 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 77 Tabel 4.2 menunjukkan bahwa pada aspek afektif siklus I terdapat 24 siswa atau 77 siswa yang menghayati nilai kedisiplinan dan terdapat 7 siswa yang belum memahami nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek afektif adalah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 20, 96. Nilai sikap disiplin aspek afektif adalah 83, 84. Hasil untuk aspek konatif dapat dilihat dalam tabel 4.3 berikut: Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Siklus I Aspek Konatif No Responden Konatif Skor Keterangan k1 k2 k4 k8 k9 k10 k11 k13 k16 1 5 4 2 4 1 2 4 4 2 28 TB 2 4 2 4 2 2 4 2 4 4 28 TB 3 5 5 1 5 5 5 5 5 5 41 SB 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 39 B 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 43 SB 6 5 5 4 5 5 5 4 5 5 43 SB 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 8 5 5 5 5 5 4 5 5 4 43 SB 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 10 5 5 5 5 4 5 5 5 5 44 SB 11 5 5 4 4 5 5 5 5 4 42 SB 12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 14 2 4 4 2 4 1 2 4 5 28 TB 15 4 4 4 5 5 4 4 5 4 39 B 16 5 5 5 5 4 4 5 5 5 43 SB 17 5 2 2 4 2 2 5 1 4 27 TB 18 4 2 2 4 2 2 5 5 2 28 TB 19 4 2 4 2 1 4 2 4 4 27 TB 20 4 5 5 5 4 4 5 5 5 42 SB 21 4 4 5 5 4 5 4 5 5 41 SB 22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 23 4 5 5 5 4 5 4 5 5 42 SB 24 4 4 2 4 5 2 1 4 2 28 TB 25 5 5 4 2 1 5 1 5 1 29 CB 26 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 27 5 5 4 4 4 4 5 5 4 40 B 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 29 4 2 1 2 4 2 2 5 4 26 TB 30 5 5 5 5 4 5 5 5 5 44 SB 31 4 5 4 2 1 5 1 2 4 28 TB Jumlah skor 1178 Rata-rata skor 38 Rata-rata nilai 84,44 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 22 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 71 Tabel 4.3 menunjukkan bahwa pada aspek konatif siklus I terdapat 22 siswa atau 71 siswa yang melaksanakan nilai kedisiplinan dan terdapat 9 siswa yang belum melaksanakan nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek konatif adalah 38. Nilai sikap disiplin aspek konatif adalah 84, 44. Disamping nilai dan persentase peraspek, peneliti membahas nilai dan persentase secara keseluruhan dari sikap kedisiplinan siswa. Hasil secara keseluruhan sikap kedisiplinan siklus I adalah sebagai berikut: Tabel 4.4 Hasil sikap kedisiplinan siswa siklus I kriteria minimal cukup keseluruhan No Responden Item Kuesioner Skor Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 5 4 5 2 2 4 5 4 1 2 4 2 4 2 2 2 4 2 4 1 61 Tidak Baik 2 4 2 4 4 2 4 4 2 2 4 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 67 Cukup Baik 3 5 5 5 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 90 Sangat Baik 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 2 2 1 77 Cukup Baik 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 91 Sangat Baik 6 5 5 4 4 4 2 5 5 5 5 4 4 5 1 1 5 2 2 4 4 76 Cukup Baik 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 Sangat Baik 8 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 94 Sangat Baik 9 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 96 Sangat Baik 10 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 98 Sangat Baik 11 5 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 93 Sangat Baik 12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 2 5 1 89 Baik 13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 Sangat Baik 14 2 4 5 4 5 4 4 2 4 1 2 4 4 5 4 5 2 5 1 2 69 Cukup Baik 15 4 4 5 4 2 2 4 5 5 4 4 4 5 1 5 4 5 4 5 4 80 Baik 16 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 92 Sangat Baik 17 5 2 5 2 1 5 5 4 2 2 5 5 1 4 2 4 2 4 4 2 66 Cukup Baik 18 4 2 5 2 2 1 5 4 2 2 5 2 5 4 4 2 5 4 5 4 69 Cukup Baik 19 4 2 4 4 4 4 2 2 1 4 2 1 4 1 4 4 4 2 4 2 59 Tidak Baik 20 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 93 Sangat Baik 21 4 4 4 5 5 5 1 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 87 Sangat Baik 22 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 96 Sangat Baik 23 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 93 Sangat Baik No Responden Item Kuesioner Skor Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 4 4 5 2 2 1 5 4 5 2 1 2 4 4 5 2 5 4 5 5 71 Cukup Baik 25 5 5 5 4 4 1 4 2 1 5 1 5 5 5 4 1 5 1 5 5 73 Cukup Baik 26 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 Sangat Baik 27 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 2 4 5 2 4 1 83 Baik 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 99 Sangat Baik 29 4 2 5 1 4 4 4 2 4 2 2 4 5 4 2 4 1 2 5 4 65 Cukup Baik 30 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 1 1 87 Baik 31 4 5 5 4 4 4 4 2 1 5 1 4 2 4 5 4 5 4 4 4 75 Cukup Baik Jumlah skor seluruh siswa 2589 Rata-rata skor kelas 83,52 Nilai rata-rata sikap kedisiplinan 83,52 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 29 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 93,55 Tabel 4.4 menunjukkan bahwa sikap kedisiplinan siklus I terdapat 29 siswa atau 93,55 siswa yang mempunyai sikap kedisiplinan dan terdapat 2 siswa yang belum mempunyai sikap kedisiplinan. Rata-rata kelas siklus I adalah 83,52. Nilai rata-rata sikap kedisiplin adalah 83, 52. a. Siklus II Peneliti melakukan siklus II setelah siklus I selesai. Peneliti pembagikan kuesioner skala sikap terhadap responden di akhir siklus II. Hal tersebut bertujuan untuk melihat target akhir siklus II apakah sudah terpenuhi atau belum. Hasil skala sikap akhir siklus II yang telah diisi oleh siswa kelas III dapat dilihat pada tabel berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.5 Hasil Skala Sikap Siklus II Aspek Kognitif No Responden Kognitif Skor Keterangan k7 k15 k17 k18 k19 k20 1 4 4 5 4 5 5 27 SB 2 5 4 5 4 5 4 27 SB 3 5 4 5 4 5 4 27 SB 4 5 4 4 4 4 4 25 B 5 5 4 5 4 5 5 28 SB 6 5 4 5 5 4 4 27 SB 7 5 4 5 5 5 5 29 SB 8 4 5 5 5 5 5 29 SB 9 5 4 5 5 4 5 28 SB 10 5 5 5 5 5 4 29 SB 11 4 5 4 4 5 4 26 B 12 5 1 4 4 4 1 19 TB 13 5 5 5 5 5 5 30 SB 14 5 4 5 5 4 4 27 SB 15 5 5 5 4 4 5 28 SB 16 5 5 4 5 5 4 28 SB 17 5 2 5 5 5 2 24 B 18 4 5 4 4 5 4 26 B 19 4 4 4 4 4 4 24 B 20 5 5 4 5 5 5 29 SB 21 5 4 5 4 5 4 27 SB 22 5 5 5 5 5 5 30 SB 23 1 5 4 2 1 4 17 TB 24 4 2 2 2 4 5 19 TB 25 4 4 5 1 5 5 24 B 26 5 5 5 5 5 5 30 SB 27 5 5 5 4 5 2 26 B 28 5 4 5 5 5 4 28 SB 29 4 4 4 4 4 4 24 B 30 4 4 5 4 1 1 19 TB 31 2 4 4 5 4 4 23 CB Jumlah Skor 804 Rata-rata Skor 25, 93 Rata-rata nilai 86,43 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 27 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 87 Tabel 4.5 menunjukkan bahwa pada aspek kognitif siklus II terdapat 27 siswa atau 87 siswa yang memahami nilai kedisiplinan dan terdapat 4 siswa yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI belum memahami nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek kognitif adalah 25, 93. Nilai sikap disiplin aspek kognitif adalah 86, 43. Hasil untuk aspek afektif dapat dilihat dalam tabel 4.6 berikut: Tabel 4.6 Hasil Skala Sikap Siklus II Aspek Afektif No Responden Afektif Skor Keterangan k3 k5 k6 k12 k14 1 4 5 5 5 5 24 SB 2 5 4 5 4 4 22 B 3 4 4 4 4 4 20 B 4 4 2 4 1 4 15 TB 5 4 4 4 5 4 21 B 6 5 4 2 5 4 20 B 7 5 5 5 5 5 25 SB 8 5 5 5 5 5 25 SB 9 5 5 5 5 5 25 SB 10 5 5 4 5 5 24 SB 11 5 4 5 5 4 23 SB 12 5 5 5 5 5 25 SB 13 5 5 5 5 5 25 SB 14 5 2 2 2 4 15 TB 15 5 5 4 4 4 22 B 16 4 4 4 4 4 20 B 17 5 2 5 1 2 15 TB 18 5 5 5 4 4 23 SB 19 4 5 4 4 4 21 B 20 5 5 4 5 5 24 SB 21 5 5 5 5 4 24 SB 22 5 5 5 5 5 25 SB 23 4 2 1 5 2 14 TB 24 5 5 5 5 5 25 SB 25 5 4 1 2 2 14 TB 26 5 5 5 5 5 25 SB 27 5 4 4 4 4 21 B 28 5 5 5 5 5 25 SB 29 4 4 1 2 4 15 TB 30 5 4 5 5 5 24 SB 31 5 4 4 4 4 21 B Jumlah Skor 667 Rata-rata Skor 21, 51 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 25 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 81 Tabel 4.6 menunjukkan bahwa pada aspek afektif siklus II terdapat 25 siswa atau 81 siswa yang menghayati nilai kedisiplinan dan terdapat 6 siswa yang belum memahami nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek afektif adalah 21, 51. Nilai sikap disiplin aspek afektif adalah 86, 04. Hasil untuk aspek konatif dapat dilihat dalam tabel 4.6 berikut: Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Siklus II Aspek Konatif No Responden Konatif Skor Keterangan k1 k2 k4 k8 k9 k10 k11 k13 k16 1 4 4 5 5 5 4 2 5 5 39 B 2 5 4 5 5 4 5 5 5 5 43 SB 3 5 5 5 4 4 4 5 5 5 42 SB 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 38 B 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 41 SB 6 4 5 4 4 4 5 4 5 5 40 B 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 8 5 5 4 5 4 5 5 5 5 43 SB 9 5 2 5 4 4 2 1 2 2 27 TB 10 5 5 5 5 2 5 5 5 5 42 SB 11 5 5 4 5 4 4 4 5 5 41 SB 12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 14 4 5 5 4 4 5 5 5 4 41 SB 15 4 4 2 4 2 1 2 4 4 27 TB 16 5 5 5 4 5 4 5 4 5 42 SB 17 4 5 5 5 4 4 2 5 5 39 B 18 4 2 2 1 2 4 4 4 5 28 TB 19 4 4 4 4 4 4 4 4 2 34 CB 20 4 5 5 5 5 4 5 5 4 42 SB 21 4 5 5 4 5 5 5 5 5 43 SB 22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 23 4 5 5 4 5 5 5 5 2 40 B 24 5 4 2 2 5 2 4 2 1 27 TB 25 5 5 4 2 1 5 1 4 1 28 TB 26 5 4 5 5 5 5 5 5 5 44 SB 27 5 5 5 5 4 4 5 5 5 43 SB 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 SB 29 5 5 4 5 4 2 4 4 4 37 B 30 5 5 5 5 4 5 5 5 5 44 SB 31 4 4 4 4 4 4 5 4 4 37 B Jumlah Skor 1217 Rata-rata Skor 39, 25 Rata-rata nilai 87,22 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 26 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 84 Tabel 4.7 menunjukkan bahwa pada aspek konatif siklus II terdapat 26 siswa atau 84 siswa yang melaksanakan nilai kedisiplinan dan terdapat 5 siswa yang belum melaksanakan nilai kedisiplinan. Rata-rata kelas untuk aspek konatif adalah 39, 25. Nilai sikap disiplin aspek konatif adalah 87, 22. Disamping nilai dan persentase peraspek, peneliti membahas nilai dan persentase secara keseluruhan dari sikap kedisiplinan siswa. Hasil secara keseluruhan sikap kedisiplinan siklus I adalah sebagai berikut: Tabel 4.8 Hasil sikap kedisiplinan siswa siklus II kriteria minimal cukup keseluruhan No Responden Item Kuesioner Skor Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 2 5 5 5 4 5 5 4 5 5 90 Sangat Baik 2 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 92 Sangat Baik 3 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 89 Baik 4 5 5 4 4 2 4 5 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 78 Cukup Baik 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 90 Sangat Baik 6 4 5 5 4 4 2 5 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 87 Baik 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 99 Sangat Baik 8 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97 Sangat Baik 9 5 2 5 5 5 5 5 4 4 2 1 5 2 5 4 2 5 5 4 5 80 Baik 10 5 5 5 5 5 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 95 Sangat Baik 11 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 5 4 90 Sangat Baik 12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 4 4 4 1 89 Baik 13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 Sangat Baik 14 4 5 5 5 2 2 5 4 4 5 5 2 5 4 4 4 5 5 4 4 83 Baik 15 4 4 5 2 5 4 5 4 2 1 2 4 4 4 5 4 5 4 4 5 77 Cukup Baik 16 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 90 Sangat Baik 17 4 5 5 5 2 5 5 5 4 4 2 1 5 2 2 5 5 5 5 2 78 Cukup Baik 18 4 2 5 2 5 5 4 1 2 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 77 Cukup Baik 19 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 79 Cukup Baik 20 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 95 Sangat Baik No Responden Item Kuesioner Skor Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 94 Sangat Baik 22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 Sangat Baik 23 4 5 4 5 2 1 1 4 5 5 5 5 5 2 5 2 4 2 1 4 71 Cukup Baik 24 5 4 5 2 5 5 4 2 5 2 4 5 2 5 2 1 2 2 4 5 71 Cukup Baik 25 5 5 5 4 4 1 4 2 1 5 1 2 4 2 4 1 5 1 5 5 66 Cukup Baik 26 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99 Sangat Baik 27 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 2 90 Sangat Baik 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 98 Sangat Baik 29 5 5 4 4 4 1 4 5 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 76 Cukup Baik 30 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 1 1 87 Baik 31 4 4 5 4 4 4 2 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 81 Baik Jumlah skor seluruh siswa 2688 Rata-rata skor kelas 86,71 Nilai rata-rata sikap kedisiplinan 86,71 Jumlah siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 31 Persentase siswa yang memiliki sikap kedisiplinan minimal cukup 100 Tabel 4.8 menunjukkan bahwa sikap kedisiplinan siklus IIseluruh siswa atau 100 siswa mempunyai sikap kedisiplinan. Rata-rata kelas siklus I adalah 86,71. Nilai rata-rata sikap kedisiplin adalah 86,71. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Pembahasan

PelaksanaanpenelitiansiklusIdanIItelahberjalansesuaidenganinstrument penelitian.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuipeningkatansikap kedisiplinansiswakelasIIISDNegeri Kledokan.Penelitimelaksanakan penelitian pada mata pelajaran PKn dengan tema aturan yang ada dimasyarakat. Standar Kompetensi 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat dengan Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar. 2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar. 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.PemilihanKDberdasarkanataskesepakatangurukelaskarenamerasabahwa keaktifandanprestasibelajarsiswamasihrendah.Untukitupenelitimemilih pembelajaran dengan metode pedagogi reflektif.Materiajaryangdigunakanberkaitandengan aturan yang ada di sekolah, di rumah, dan dimasyarakat. Peneliti menggunakan skala sikap untuk mengetahui sikap kedisiplinan siswa yang diberikan pada akhir siklus I dan siklus II. Pencapaian pada siklus I dan siklus II secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel 4.9 dan tabel 4.10. Tabel 4.9 Persentase pencapaian siswa Indikator Deskriptor Kondisi Awal Target Pencapaian Sikap Kedisiplinan Siswa Siklus I 56 68,33 77 Sikap Kedisiplinan Siswa Siklus 56 76,6 84 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI II Berdasarkan tabel 4.9 dapat dilihat bahwa pada siklus I sikap kedisiplinan siswa mengalami peningkatan. Hal tersebut terlihat ketika pada kondisi awal persentase sikap kedisipinan siswa sebesar 56 sedangkan pada akhir siklus I meningkat menjadi 77. Persentase sikap kedisiplinan siswa pada siklus I mengalami peningkatan dan juga telah mencapai target yaitu 68,33 yang ditetapkan peneliti sebelumnya. Pada siklus II sikap kedisiplinan siswa juga mengalami peningkatan dari kondisi awal 56 meningkat menjadi 84 dengan target 76,6. Peningkatan sikap kedisiplinan siswa kelas III mulai dari kondisi awal, siklus I, sampai siklus II dapat dilihat pada grafik 4.1 berikut. Gambar 4.1 Grafik Persentase Sikap Kedisiplinan Siswa Secara Keseluruhan Berdasarkan grafik 4.1 dapat dilihat adanya peningkatan sikap kedisiplinan siswa pada siklus I sebesar 29,04 dari kondisi awal. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 6,45 dari kondisi awal. Jika melihat pada PAP tipe I sikap kedisiplinan siswa mengalami peningkatan dari krite ria“Tidak Baik” pada 64.51 93.55 100.00 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00 Kondisi Awal Siklus I Siklus II kondisi awal dan terjadi peningkatan menjadi“Sangat Baik” pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi “Sangat Baik” pada akhir siklus II. Dengan demikian jumlah siswa yang telah menunjukkan sikap kedisiplinan telah mengalami peningkatan dan indikator keberhasilan telah tercapai, sehingga siklus dapat dihentikan. Penghitungan peningkatan sikap kedisiplinan siswa peraspek dan keseluruhan dapat dilihat pada tabel 4.10 di bawah ini. Tabel 4.10 Peningkatan sikap kedisiplinan siswa No. Aspek yang Diamati Kondisi Awal Siklus 1 Siklus 2 Rata- rata Nilai Persentase siswa disiplin Rata- rata Nilai Persentase siswa disiplin Rata- rata Nilai Persentase siswa disiplin 1. Kognitif 73,3 55 81,8 65 86,43 87 2. Afektif 73,16 68 83,84 77 86,04 81 3. Konatif 68,95 45 84,44 71 87,22 84 4. Keseluruhan 71,32 64,51 83,52 93,55 86,71 100 Pada tabel 4.10 dapat dilihat adanya peningkatan sikap kedisiplinan siswa pada aspek kognitif, afektif, dan konatif. Pada aspek kognitif telah mengalami peningkatan dari kondisi awal dengan persentase sebesar 55 dan nilai rata-rata 73,3 pada siklus I meningkat menjadi 68 dengan nilai rata-rata 81,8. Selanjutnya pada siklus II aspek kognitif mengalami peningkatan menjadi 87 dengan nilai rata-rata 86,43. Sehingga pada siklus II ini target yang ditetapkan telah tercapai karena telah mencapai bahkan melebihi 70.Pada PAP tipe I kriteria aspek kognitif mengalami peningkatan dari kondisi awal yaitu “Tidak Baik” menjadi “Cukup Baik” pada siklus I dan menjadi “Baik” pada siklus II.