Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengenai energi alternatif yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi listrik  Siswa mengerjakan lembar kerja matematika tentang soal cerita sesuai dengan buku siswa halaman 46 menalar  Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas mengkomunikasikan  Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa Matematika menalar  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai penghematan energi melalui pemanfaatan bahan alam yang tidak terpakai  Siswa mengamati bahan alam yang tidak terpakai daun, kayu, plastik sampah di lingkungan sekolah kemudian membuat bingkai foto sesuai kreasi kelompok mencoba, mengkomunikasikan, menalar  Siswa secara kelompok menuliskan bahan, alat dan langkah-langkah membuat bingkai foto pada lembar kerja yang dibagikan menalar, menanya, mengkomunikasikan Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar yang telah dilakukan  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Siswa mengerjakan soal evaluasi yang dibagikan guru  Siswa menyampaikan pendapatnya tentang pelajaran yang telah dipelajari  Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 20 menit

H. Sumber dan Media Pembelajaran

 Buku Guru SDMI Kelas IV, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi . Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman 57-63.  Buku Siswa SDMI Kelas IV, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi . Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman 42-48.  Kertas undian, kertas gambar, pensil warna, kertas tisu, daun, mainan pesawat dari kertas, lem.

I. Penilaian

1. Daftar Periksa IPA

Kriteria Keterangan Sudah Belum Menjelaskan tentang seluruh energi alternatif 6 energi Menjelaskan tentang manfaat dari energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari

2. Lembar kerja Matematika dinilai dengan angka

Kriteria Skor 3 2 1 Kalimat Matematika Mampu menuliskan kalimat matematika diketahui, ditanya, dijawab dengan lengkap dan jelas Mampu menuliskan kalimat matematika tetapi tidak lengkap Tidak menuliskan kalimat matematika Proses pengerjaan Cara pengerjaan benar dan jawaban benar Cara pengerjaan benar tetapi jawaban salah Cara pengerjaan salah tetapi jawaban benar

3. DaftarPeriksaSBdP

Kriteria Bagus Sekali Bagus Mampu merangkai desain foto secara berkelompok Mampu membuat bingkai foto sesuai prosedur yang benar Mampu mengkombinasikan warna, hiasan, dan kerapian dalam pembuatan bingkai foto