Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehari-hari  Guru melakukan kegiatan tanya jawab tentang pemanfaatan energi panas dalam kegiatan sehari-hari  Siswa mengamati video tentang perpindahan panas dan menuliskan hasil pengamatan di lembar kerja mengkomunikasikan, menalar, menanya  Siswa mengelompokkan benda-benda yang mudah dan sulit menghantarkan panas menalar  Siswa menjelaskan benda-benda yang mudah dan sulit menghantarkan panas mengkomunikasikan Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar yang telah dilakukan  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru membagikan soal evaluasi pada masing-masing siswa  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti  Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 20 menit

H. Sumber dan Media Pembelajaran

 Buku Guru SDMI Kelas IV ,Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman  Buku Siswa SDMI Kelas IV, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman  Kertas undian, kertas HVS, video pembelajaran.

I. Penilaian

1. Daftar Periksa Bahasa Indonesia

Kriteria Keterangan Sudah Belum Dapat menemukan semua informasi yang ada di teks bacaan Dapat menceritakan kembali isi bacaan Dapat menyampaikan pendapat tentang ulasan yang ada di teks bacaan

2. Daftar Periksa untuk PJOK

Kriteria Ya Tidak Mampu membuat menu makanan yang terdiri dari zat pembangun, pengatur, dan zat tenaga Mampu membuat kesimpulan dari kegiatan membandingkan yang berhubungan dengan makanan sehat

3. Daftar Periksa IPA

Kriteria Bagus Sekali Bagus Mampu membuat kesimpulan tentang sifat benda berdasarkan hantaran panas secara konduksi dengan benar Siswa dapat menuliskan benda-benda yang mudah menghantarkan panas Siswa dapat menuliskan benda-benda yang sulit menghantarkan panas

4. Penilaian sikap rasa ingin tahu, obyektif, teliti, hati-hati,

bertanggung jawab, menghargai kerja individu dan kelompok. No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membu daya Ket 1. Teliti

2. Disiplin

3. Tanggung jawab 4. Kerjasama 5. Berani No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membu daya Ket berpendap at 6. Rasa ingin tahu tinggi 7. Mengharg ai teman kelompok Guru kelas IV Peneliti Sri Rahayu, S.Pd. Radmilla Zena Harlinda Dias