Metode Pembelajaran Sumber dan Media Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengamati dengan bermain kelereng di dua tempat. ubin dan paving mencoba  Siswa menceritakan pengalamannya saat melakukan kegiatan percobaan mengkomunikasikan  Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari yang memerlukan gaya gesek menalar, mengkomunikasikan  Siswa bertanya tentang penjelasan yang belum dipahami menanya  Guru mengajak siswa untuk tepuk semangat  Guru menjelaskan kembali kegiatan sehari-hari yang menggunakan gaya gesek  Siswa berkreasi membuat mobil-mobilan menggunakan kardus bekas mencoba  Siswa menuliskan langkah-langkah pembuatannya dalam lembar kerja  Siswa menuliskan pengalaman dari kegiatan membuat mobil-mobilan  Siswa menceritakan pengalamannya di depan kelas mengkomunikasikan Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar yang telah dilakukan  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru membagikan soal evaluasi pada masing-masing siswa  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti  Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 20 menit

H. Penilaian

1. Rubrik penilaian unjuk kerja SBdP

Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Berlatih lagi Model Mobil Mobil Mobil Mobil tidak Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Berlatih lagi berbentuk sesuai dengan instruksi dan dapat berputar dengan sempurna 4 kurang sesuai dengan instruksi, tetapi dapat berputar dengan sempurna 3 berbentuk sesuai dengan instruksi, tetapi tidak dapat berputar dengan sempurna 2 berbentuk sesuai instruksi dan tidak dapat berputar 1 Sikap kemandirian dan ketertiban Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu, serta mampu mendesain setiap bagian dengan mandiri 4 Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu, tetapi dibimbing untuk mengerjakan beberapa bagian dari mobil- mobilan 3 Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu, tetapi dibimbing untuk mengerjakan seluruh bagian mobil- mobilan 2 Tidak tertib, tidak mandiri, dan dibimbing untuk mengerjakan semua bagian 1 Keterampilan mengomunikasikan hasil Penjelasan mudah dipahami, pemilihan kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku 4 Penjelasan mudah dipahami, pemilihan beberapa kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku 3 Penjelasan kurang dipahami, pemilihan beberapa kata sesuai tidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku 2 Penjelasan sulit dipahami, pemilihan kata tidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku 1

2. Daftar Periksa IPA

Kriteria Ya Tidak Dapat menjelaskan alasan perbedaan laju kelereng dengan benar. dapat menemukan gaya gesek yang terjadi pada saat bermain kelereng dan