Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Siswa Kegiatan Guru
Waktu
Kegiatan Penutup
1. Siswa menjawab kesan
ketika mengikuti kegiatan pembelajaran
2. Siswa mengerjakan
soal evaluasi menalar
3. Siswa mendengarkan
pujian dan penguatan yang diberikan
4. Siswa menyimpulkan
pelajaran yang telah dipelajari
5. Siswa memimpin doa
penutup 1.
Guru bertanya bagaimana kesan
ketika mengikuti kegiatan pembelajaran
hari ini
2. Guru membagikan soal
evaluasi 3.
Guru memberikan pujian dan penguatan
4. Guru menyimpulkan
pelajaran yang telah dipelajari
5. Guru meminta salah
satu siswa untuk memimpin doa
penutup 15
menit
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
: tes tertulis 2.
Bentuk Instrumen : pilihan ganda terlampir
3. Pedoman Penskoran
: terlampir 4.
Prosedur : proses dan posttest
5. Jenis tagihan
: tes dan non tes
J. Lampiran :
1. Uraian materi pembelajaran yang lengkap
2. LKS dan Media Pembelajaran yang lain
3. Instrumen-instrumen Penilaian
4. Kunci Jawaban
5. Pedoman Penskoran
Yogyakarta, Oktober 2014 Guru kelas IV
Peneliti Sri Rahayu, S.Pd.
Radmilla Zena Harlinda Dias
MATERI AJAR
Sekolah : SD Negeri Nogotirto
Kelas semester : IV 1
Tema subtema : 2 Selalu Berhemat Energi Gaya dan Gerak
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 6 x 35 menit
Gaya Gesek di Sekitar Kita Gaya gesek merupakan gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua
permukaan benda. Contoh gaya gesek adalah gaya yang terjadi saat kita mengerem sepeda. Pada saat akan berhenti, karet rem pada sepeda akan
bersentuhan dengan pelek sepeda, sehingga sepeda dapat berhenti. Gaya gesek bersifat menghambat gerak benda. Besar kecilnya gaya gesek
bergantung pada permukaan benda yang bergesekan. Semakin kasar permukaan benda, gaya geseknya semakin besar. Sebaliknya semakin licin permukaan benda
yang bergesekan, gaya gesek yang terjadi semakin kecil. Manfaat gaya gesek bagi manusia:
1. Gesekan antara kepala korek api dengan pematik api pada kotaknya
menyebabkan batang korek api mudah terbakar. 2.
Alas kaki sepatu dan sandal dibuat dari bahan karet dan sejenisnya, dan bentuknya dibuat sedemikian rupa sehingga jika dipakai akan menahan
pemakainya agar tidak terpeleset. 3.
Ban mobil, ban sepeda, dan ban sepeda motor dibuat dari karet dan bentuknya didesain sedemikian rupa sehingga memperbesar gaya gesek antara ban dengan
jalan raya yang dibuat kasar. 4.
Rem sepeda, prinsip gaya gesekan juga diterapkan pada rem sepeda. Adanya gesekan antara rem karet dan pelek logam menyebabkan laju sepeda semakin
pelan. Prinsip yang sama juga berlaku pada rem motor dan mobil.
LAMPIRAN 7 PERANGKAT PEMBELAJARAN KELAS
EKSPERIMEN SESUDAH VALIDASI
SILABUS KELOMPOK EKSPERIMEN
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PPKn Menyajikan bentuk-
bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata
tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar
Melaksanakan bentuk kepatuhan terhadap
kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam
kehidupan di sekolah, keluarga, dan
masyarakat sekitar dengan rasa
tanggungjawab Mencari informasi dari
berbagai sumber dan media tentang contoh
perilaku yang mencerminkan bentuk
kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib,
tradisi dan adat dalam kehidupan sehari-hari
di masyarakat dengan rasa tanggungjawab
2 jp Buku tematik kelas IV
IPA Membedakan
berbagai bentuk energi melalui
pengamatan dan mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
Menyajikan laporan hasil percobaan gaya
dan gerak Mengidentifikasi
sumber dan perubahan energi dalam kegiatan
yang ditunjukkan gambar
Menuliskan laporan dari hasil percobaan
melakukan gaya dan gerak
Menuliskan ciri-ciri sumber energi
berdasarkan gambar Melakukan percobaan
pemanfaatan energi secara berkelompok
Melakukan percobaan mendorong meja atau
kursi dan meremas kertas
6jp Buku tematik kelas IV
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Bahasa Indonesia Memiliki kepedulian
terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi,
cahaya, dan energi alternatif melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
Menunjukkan rasa peduli terhadap
pemanfaatan sumber energi melalui bahasa
Indonesia Menuliskan langkah-
langah pemanfaatan energi melalui
aktivitas kelompok Buku tematik kelas IV
Media Gambar
Matematika Memahami faktor dan
kelipatan bilangan serta bilangan prima
Menyebutkan faktor dan kelipatan
Bermain menggunakan papan
angka yang berhubungan dengan
kelipatan 4 jp
Buku tematik kelas IV Media Gambar
PJOK Memahami pengaruh
aktivitas fisik dan istirahat terhadap
pertumbuhan dan perkembangan tubuh
Melakukan aktivitas fisik
Menyanyikan lagu jaga diri sebagai
bentuk aktivitas fisik 2 jp
Buku tematik kelas IV
Seni Budaya dan Prakarya
Membuat karya kerajinan aksesoris
dengan berbagai bahan dan teknik
Membuat sebuah karya kreatif
roncean dari bahan alam
Menggunakan bahan alam yang sudah
tidak terpakai menjadi sebuah
karya kreatif roncean secara
berkelompok 2 jp
Buku tematik kelas IV
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPP-H
Sekolah : SD Negeri Nogotirto
Kelas Semester : IV I
Tema Subtema : Selalu Berhemat Energi Pemanfaatan Energi
Pembelajaran ke : I Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator
1. Muatan Pembelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KI Kompetensi Dasar
Indikator
1 1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Dapat bertambah keimanannya dengan menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
serta mewujudkannya dalam pengalaman
ajaran agama yang dianutnya
KI Kompetensi Dasar
Indikator
2 2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti;
cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri
ilmiah dan berdiskusi 2.1.1 Dapat menunjukkan rasa ingin
tahu, obyektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab,
terbuka, dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun
berkelompok 2.2.1 Dapat menunjukkan rasa
menghargai kerja dalam individu dan dirinya sendiri dalam aktivitas sehari-
hari
3 3.4 Membedakan berbagai
bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari. 3.4.1 Mengidentifikasi sumber dan
perubahan energi dalam kegiatan- kegiatan yang ada dalam gambar
3.4.2 Menjelaskan berbagai macam bentuk energi dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari 3.6 Memahami sifat-sifat
cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.6.2 Menyebutkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari
4 4.6 Menyajikan laporan
tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh
masyarakat 4.6.1 Mengidentifikasi sumber daya
alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.6.2 Menuliskan laporan tentang sumber daya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat 4.7 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan
sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh
masyarakat dengan memanfaatkan teknologi
tersebut 4.7.1 Mengidentifikasi teknologi
yang digunakan di kehidupan sehari- hari serta pemanfaatannya oleh
masyarakat
4.7.2 Menyajikan
laporan hasil
percobaan yang berhubungan dengan energi panas