177
177 membantu satu sama lain saat menemukan kesulitan,
atau mereka akan menanyakan kesulitan mereka masing-masing secara bersamaan dengan teman
lainnya.
3. Semua peserta didik terlibat dalam kegiatan
membaca. Peserta didik membaca dan menjawab pertanyaan dari bacaan ketika disuruh namun peserta
didik yang duduk di barisan belakang tidak mengerjakan perintah, peserta didik tersebut hanya
mencontek jawaban teman lainnya.
3. Proses Belajar
- Mengajar e.
Metode Pembelajaran
Guru menyampaikan pembelajaran secara urut.
f. Teknik
Pembelajaran Guru menyampaikan pembelajaran secara logis.
g. Media
Pembelajaran Guru tidak menggunakan media, guru mengikuti buku
Kontakte Deutsch Extra
saja. h.
Materi Pembelajaran
Guru menggunakan materi dari buku
Kontakte Deutsch Extra
.
4. Situasi dan
Kondisi Sekolah
e. Suasana
lingkungan sekolah saat
KBM berlangsung
Suasana lingkungan sekolah sudah cukup kondusif guna melaksanakan KBM. Letak kelas yang berada
dibelakang memiliki suasana cukup tenang dan jauh dari keramaian.
f. Sarana dan
prasarana sekolah
Sekolah memiliki sarana dan prasarana yang lengkap, diantaranya ruangan kelas, ruangan tata usaha, ruang
guru, ruang kepala sekolah, pos satpam, lapangan upacara, lapangan sepak bola dan basket, masjid,
laboratorium bahasa, laboratorium IPA, perpustakaan, ruang BK, aula sekolah dan kantin.
g. Penggunaan
ruang kelas Ruang kelas XI IPS 2 cukup rapi, bersih dan tertata rapi.
Kelas XI IPS 2 memiliki meja dan kursi untuk guru, 16 meja dan 33 kursi untuk peserta didik. Di dalam kelas
178
178 kelas pada
pembelajaran bahasa
Jerman terdapat alat kebersihan kelas yang cukup lengkap.
Kelas memiliki 1
whiteboard
dan 1
blackboard
. Perlengkapan lain seperti penggaris, 1 jam dinding,
papan pengumuman dan LCD. h.
Kelengkapan lain yang
mendukung pembelajaran
bahasa Jerman.
Kelengkapan seperti jam dinding, papan tulis dan LCD dapat mendukung pembelajaran bahasa Jerman.
179
Lampiran 2
1. Pengantar Pemberian Angket
2. Kisi-Kisi Angket I
3. Format Angket I
4. Hasil Pengisian Angket I
5. Contoh Angket I
6. Kisi-Kisi Angket II
7. Format Angket II
8. Hasil Pengisian Angket II
9. Contoh Angket II
10. Kisi-Kisi Angket III
11. Format Angket III
12. Hasil Pengisian Angket III
13. Contoh Angket III
180
1. Pengantar Pemberian Angket
ANGKET PENELITIAN dan ANGKET REFLEKSI PESERTA DIDIK
Angket Penelitian “Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Peserta didik
Kelas XI SMA Negeri 2 Purworejo melalui Metode
PQ4R Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review
“
Yth. Peserta didik kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Purworejo
Dengan hormat, Dengan ini saya mohon kesediaan dari seluruh peserta didik kelas XI IPS
2 SMA Negeri 2 Purworejo untuk mengisi angket penelitian yang nanti akan saya pergunakan dalam rangka menyusun tugas akhir skripsi.
Angket penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran bahasa Jerman di kelas XI khususnya dalam pembelajaran keterampilan membaca. Untuk
itu Anda dimohon untuk mengisi seluruh jawaban sesuai dengan kenyataan, pengalaman, dan kondisi yang dialami. Jawaban Anda akan menjadi pedoman
penyusunan langkah-langkah penelitian selanjutnya. Untuk itu saya mohon dengan sangat kesanggupan dan kesediaan Anda untuk mengisi angket ini.
Atas perhatian Anda sekalian dalam mengisi angket ini saya ucapkan terima kasih.
Purworejo, 31 Maret 2015 Hormat saya,
Lusya Uci Wardati NIM. 10203244011
181
2. Kisi – Kisi Angket I
