187
21 Saya sulit untuk berkonsentrasi ketika membaca. Tanpa gambar,
bacaan jadi membosankan.
22 Mengejanya karena terlalu banyak huruf konsonan.
23 Kesulitan saya kosakata, verb, jenis bahasa yang bermacam-macam
makna, kadang 1 kata bisa jadi 2 arti. Jadi itu kesulitan saya.
24 Membaca tulisan yang panjang, karena saya belum terbiasa. Tetapi
kalau hanya tulisan pendek, saya sangat menyukai seni membacanya.
25 Pengucapan dari tiap kata susah, dan juga kadang membingungkan.
26
Sulit dalam mengucapkan kata-katanya karena belum terbiasa.
27 Karena cara membaca bahasa Jerman berbeda dengan bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris walaupun ada kata yang mengadopsi dari bahasa Inggris.
28 Cara membaca dan penulisannya.
29 Lidah kita lidah Jawa, jadi pengucapan memang susah jika dengan
bahasa Jerman.
30 Kesusahannya dalam membaca bahasa Jerman itu saat membaca
suatu kalimat yang benar-benar belum tahu, atau saat pengucapannya.
3. Ketika kalian menerima pelajaran bahasa Jerman, metode apa yang
digunakan oleh guru untuk mengajar keterampilan membaca bahasa Jerman? Serta bagaimana menurut kalian pembelajaran bahasa Jerman
dengan metode tersebut? No
Responden Jawaban Pendapat
1 Metode tanya jawab, menurut saya metode tersebut cukup bagus
untuk diterapkan dalan pelajaran bahasa Jerman.
2 Saya tidak tahu metode apa yang digunakan, yang jelas guru saya,
saat pelajaran memberi penjelasan, menuliskan di papan tulis, membacakan, dan siswa menirukan, lalu latihan soal.
3 Tentunya dengan metode belajar dan menghafal kosakata,
melakukan tes kosakata 1x seminggu.
4 Metode yang guru saya gunakan saya tidak tahu. Beliau biasanya
membuka materi, menulis, menjelaskan, dan sedikit tes di akhir pelajaran. Metode tersebut cukup lumayan bagus bagi saya.
5 Metode diskusi kemudian tanya jawab dengan guru.
6 Metode pemahaman, dan penjelasan, menurut saya metode tersebut
tepat. Karena terkadang siswa kurang paham dengan apa yang diajarkan oleh guru.
7
Metode pemahaman, ejaan lalu membacanya. Kadang ada metode hafalan. Menurut saya tepat karena sebelum kita mempelajari, kita
188
diajarkan cara membacanya terlebih dahulu lalu diberi tahu artinya, sehingga lebih mengerti dan lebih jelas.
8 Dengan memberikan catatan yang dicatat pada papantulis,
tanyajawab, contoh cara membacanya. Menurut saya metode tersebut cukup efektif karena dengan metode tersebut siswa dapat
dilatih untuk lebih aktif.
9 Metode yang digunakan oleh guru untuk mengajar keterampilan
membaca bahasa Jerman yaitu ketika ada sebuah bacaan dibuku, guru membaca kemudian murid disuruh menirukan, lalu ketika ada
pertanyaan dibacaan itu guru menunjuk murid untuk menjawab.
10 Metode yang diberikan biasanya kita disuruh membaca tulisan
dalam bahasa Jerman. Menurut saya metode itu berguna bagi kita karena dapat melatih kita untuk membaca bahasa Jerman dg lafal yg
benar.
11 Dengan menirukan guru membacanya. Kurang efektif karena guru
terlalu sering melakukan pembelajaran seperti biasa dan mengerjakan soal, jarang sekali mengajari membaca.
12 Dengan metode perorangan membaca secara bergantian. Menurut
saya itu metode yang cukup baik karena setiap siswa dapat melatih dalam membaca bahasa Jerman.
13 Metode guru yang digunakan yaitu ketika ada teks bacaan siswa
disuruh untuk membaca. Menurut saya bagus karena melatih lafal kita berbicara bahasa Jerman agar terbiasa.
14 Metode tanya jawab. Cukup mudah dipahami untuk siswa SMA,
dan juga membuat siswa atau melatih siswa dalam belajar bahasa Jerman.
15 Dengan cara diterangkan kemudian siswa mencoba mengulang
sampai benar. Menurut saya itu cukup efektif.
16 Dengan menggunakan tulisan serta pemberian contoh pengucapan.
Menurut saya itu metode yang efektif, karena dengan begitu guru menerangkan dengan jelas seksama.
17 Metode membaca, siswa disuruh membaca sebuah teks. Menurut
saya metode tersebut sudah efektif karena murid jadi mengerti cara membacanya.
18
Metode pemahaman dan penjelasan, menurut saya metode tersebut kurang greget karena membuat siswa menjadi tidak aktif dalam
pembelajaran saat itu.
19 Setiap ada bacaan guru membacakan terlebih dahulu, kemudian
siswa ditunjuk untuk membacakan kembali. Karena metode ini untuk melatih siswa membaca bahasa Jerman.
20 Metode guru terlalu cepat mengajarnya. Saya jadi ketinggalan, saya
sedikit lamban, jadi saya sedikit susah untuk mengikuti karena terlalu cepat.
21 Metode membaca teks bersama-sama, kemudian mengerjakan
latihannya. Menurut saya pembelajarannya biasa saja.
22 Menuntun membantu membaca, sangat membantu.
189
23 Metode yang dilakukan oleh guru untuk mengajar yaitu ketika ada
suatu bacaan di buku, guru membaca lalu murid mengikuti, memahami,
dan menjawab.
Menjelaskan di
depan dan
berkomunikasi antara guru dan murid di kelas.
24
Metode perumpamaan dan juga diberi sedikit perbandingan dengan bahasa Inggris. Menurut saya itu baik, karena dengan itu materi
lebih mudah diterima oleh orang yang buta sama sekali terhadap bahasa Jerman.
25 Tanya jawab dan diterangkan. Menurut saya, cukup efektif karena
membuat setiap siswa punya kesempatan untuk belajar.
26 Biasanya dengan menggunakan metode menghafal.
27 Metode guru aktif. Siswa tidak terlalu aktif.
28 Dengan metode tanya jawab soal. Menurut saya metode tersebut
kurang efektif karena dapat membuat para siswa menjadi bosan kurang ada inovasi lain.
29 Menjelaskan setiap materi serta memberikan waktu untuk mencoba
mengerjakan soal dari materi tersebut. Menurut saya, baik tetapi memang agak sulit dimengerti.
30 Saya tidak tahu metode apa yang digunakan, tapi menurut saya
mengajar yang diterapkan itu lumayan efektif.
4. Apakah kalian pernah diajar dengan metode
