Tabel 4.5 Perolehan Skor Psikomotorik Keterampilan Pemecahan Masalah A
4.1.3.2 Keterampilan Pemecahan Masalah B
Hasil pekerjaan B pada pertemuan pertama sudah menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalahnya cukup baik. Terbukti dengan ia mampu
memahami apa yang diketahui dan ditanyakan serta menentukan strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah. Subjek B juga sudah menuliskan secara
runtut langkah-langkah yang sistematis dari pemecahan masalah, seperti dinyatakannya dalam wawancara sebagai berikut:
P : Apakah kamu memilih pengerjaan dengan langkah-langkah runtut
atau cara langsung instan? B
: Ya runtut, ditulis diketahui, ditanya, sama jawabnya. wawancara tanggal 11 Mei 2013
Berikut adalah soal dan hasil pekerjaan B pada wawancara I: Masalah :
Pertambahan penduduk tiap tahun suatu desa mengikuti deret aritmetika. Pertambahan penduduk pada tahun 1996 sebesar
24 orang, dan tahun 1998 sebesar 72 orang. Tentukan pertambahan penduduk pada tahun 2013?
Pertemuan I
II III
IV
Skor Total 36
45 53
56
Gain perpertemuan 0,375
0,53 0,428
Kriteria Sedang
Sedang Sedang
Rata-rata gain
0,44
Kriteria Sedang
Jawaban:
Gambar 4.5 Cuplikan Pemecahan Masalah B 1 Berdasarkan hasil pekerjaan B terlihat bahwa ia sudah menuliskan diketahui dan
ditanyakan dengan benar. Selain itu B juga mampu memisalkan pertambahan penduduk pada tahun 1996 sebagai U1, pertambahan penduduk pada tahun 1998
sebagai U3, dan pertambahan penduduk pada tahun 2013 sebagai U18, akan tetapi ia tidak menuliskannya secara lengkap. Subjek B, selain sudah mampu
menghitung hingga mendapatkan hasil yang benar, ia juga sudah menuliskan kesimpulan yang diperoleh.
Keterampilan B mengalami peningkatan pada pertemuan berikutnya, berikut adalah hasil pekerjaan B pada wawancara II:
Masalah : Seorang ibu membagikan permen kepada 5 orang anaknya
menurut aturan deret aritmetika. Semakin muda usia anak semakin banyak permen yang diperoleh. Jika banyak permen
yang diterima anak kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, maka jumlah seluruh permen adalah …buah.
Jawaban:
Gambar 4.6 Cuplikan Pemecahan Masalah B 2 Berdasarkan hasil pekerjaan B tersebut terlihat bahwa ia juga telah
menuliskan secara runtut apa yang diketahui dan ditanyakan dengan benar dan lengkap. Data tersebut didukung oleh hasil wawancara mengenai keterampilan
pemecahan masalah dan kesulitan yang dialami oleh B, sebagaimana dikutip pada wawancara berikut:
P : Jika menemui soal pemecahan masalah apa yang Anda lakukan
pertama? B
: dipahami maksud soalnya dulu, dicari apa yang diketahui dan ditanyakan
P : Apakah Anda mengalami kesulitan dalam memahami soal?
B : Kadang-kadang bu
P : Kesulitannya dimana?
B : Tidak tahu maksud soalnya bu
P : Dalam menyelesaikan masalah kalian biasa menemui perhitungan,
apakah kamu mengalami kesulitan dalam penghitungan? B
: Tidak juga, susah kalau angkanya nggak pas, desimal-desimal gitu bu P
: Kamu dapat menggunakan pemisalan untuk pemecahan masalah? B
: Dapat wawancara tanggal13 Mei 2013
Secara umum pada pertemuan III-IV B dapat lancar dan terampil dalam memecahkan masalah. Berikut adalah hasil pemecahan masalah pada wawancara
III: Masalah :
Banyaknya penduduk kota X setiap sepuluh tahun menjadi dua kali lipat. Menurut perkiraan pada tahun 2050 nanti akan
mencapai 3,2 juta orang. Tentukan banyaknya penduduk kota tersebut pada tahun 2000?
Jawaban:
Gambar 4.7 Cuplikan Pemecahan Masalah B 3 Berdasarkan hasil pekerjaan B pada wawancara III tersebut terlihat bahwa
ia juga telah menuliskan secara runtut apa yang diketahui dan ditanyakan dengan benar dan lengkap. Ia juga mampu memisalkan apa yang ditanyakan yaitu
banyaknya penduduk pada tahun 2000 sebagai a suku pertama. Selain itu, ia juga sudah menuliskan kesimpulan yang diperoleh dari masalah tersebut.
Keterampilan B mengalami peningkatan pada pertemuan berikutnya, berikut adalah hasil pekerjaan B pada wawancara IV:
Masalah : Banyak hasil padi pada kelompok tani mengikuti deret geometri.
Diketahui pada minggu ketiga dan minggu keenam menghasilkan 9 kuintal dan 243 kuintal. Total hasil panen padi selama 4
minggu pertama adalah ...
Jawaban:
Gambar 4.8 Cuplikan Pemecahan Masalah B 4 Pengamatan juga dilakukan saat pembelajaran, yaitu selama empat
pertemuan. Berikut ini adalah deskripsi perolehan skor dan gain skor B dari pertemuan I-IV.
Tabel 4.6 Perolehan Skor Psikomotorik Keterampilan Pemecahan Masalah B
4.1.3.3 Keterampilan Pemecahan Masalah C
Kategori