Tabel 4.3 Perolehan Skor Afektif Karakter Mandiri C
4.1.2.4 Karakter Mandiri D
Subjek D merupakan peserta didik yang memperoleh kuartil ketiga pada nilai tes pendahuluan. Semangat D dalam mengikuti pembelajaran pada
pertemuan I masih kurang, jadi harus didorong oleh guru. Semangat D pada pertemuan II cukup baik, namun pada pertemuan III semangatnya menurun
kembali. Akhirnya setelah didorong kembali, D menunjukan semangat dalam mengikuti pembelajaran pada pertemuan terakhir. Sama seperti C, pada pertemuan
I D tidak mengerjakan tugas yang diberikan. Setelah guru mengingatkan pada pertemuan selanjutnya, yaitu pertemuan II-IV ia mengerjakan tugas walaupun
masih belum lengkap. Adanya tugas juga menjadi dorongan bagi D untuk belajar seperti dikutip dalam wawancara berikut:
P : Apakah belajar materi berikutnya? Atau mengulang materi
sebelumnya? D
: mengulang materi sebelumnya P
: Mengulang materi sebelumnya dengan membaca atau mengerjakan soal?
D : mengerjakan soal tugas terstruktur bu
wawancara tanggal11 Mei 2013 Jadi, dengan adanya tugas terstruktur, D menjadi mau mengulang materi
yang telah diajarkan. Kemandirian D dalam mengerjakan tugas terstuktur pada
Pertemuan I
II III
IV
Skor Total 29
32 40
43
Gain perpertemuan 0,13
0,40 0,25
Kriteria Rendah
Sedang Rendah
Rata-rata gain
0,26
Kriteria Sedang
pertemuan II masih belum tampak, ia masih tergantung dengan temannya. Ia hanya mencoba mengerjakan sebisanya saja, selebihnya ia bertanya kepada teman,
baik cara maupun jawabannya sebagaimana dikutip dalam wawancara berikut: P
: Apakah kamu menyelesaikan tugas-tugas sesuai dengan kemampuanmu sendiri?
D : Ya sebisa saya bu, yang tidak bisa tanya teman
P : Tanya teman jawabannya atau caranya saja?
D : Minta diajarin caranya bu, kalau jawaban saya salah ya sama
jawabannya wawancara tanggal11 Mei 2013
Pada pertemuan I-II D masih belum mampu memfokuskan perhatian dalam kegiatan belajar mengajar, tercatat D beberapa kali ditegur oleh guru
karena mengganggu pembelajaran seperti berbicara dengan teman. Namun setelah ditegur, D sudah tidak mengulanginya lagi seingga ia dapat memfokuskan
perhatian dalam kegiatan belajar mengajar. Subjek D juga tergolongpasif dalam menanggapi penjelasan guru, ia hanya menanggapi jika didorong.
Lembar pengamatan karakter mandiri untuk D dapat dilihat pada Lampiran 21. Berikut adalah skor yang diperoleh D untuk karakter mandiri dari pertemuan
I-IV: Tabel 4.4 Perolehan Skor Afektif Karakter Mandiri D
Pertemuan
I II
III IV
Skor Total 26
32 40
45
Gain perpertemuan 0,23
0,40 0,41
Kriteria Rendah
Sedang Sedang
Rata-rata gain 0,35
Kriteria
Sedang
4.1.2.5 Karakter Mandiri E
Kategori