Pengamatan juga dilakukan saat pembelajaran, yaitu selama empat pertemuan. Berikut ini adalah deskripsi perolehan skor dan gain skor D dari
pertemuan I-IV. Tabel 4.9 Perolehan Skor Psikomotorik Keterampilan Pemecahan Masalah D
4.1.3.5 Keterampilan Pemecahan Masalah E
Pada pertemuan pertama, hasil pekerjaan D sudah menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah yang cukup baik. Ia sudah mampu memahami
apa yang diketahui dan ditanyakan pada permasalahan, meskipun tidak menuliskannya secara jelas dan runtut. Ia juga mampu menentukan strategi yang
digunakan untuk menyelesaikan masalah. Berikut adalah soal dan hasil pekerjaan pemecahan masalah E I:
Masalah : Pertambahan penduduk tiap tahun suatu desa mengikuti deret
aritmetika. Pertambahan penduduk pada tahun 1996 sebesar 24 orang, dan tahun 1998 sebesar 72 orang. Tentukan
pertambahan penduduk pada tahun 2013?
Jawaban:
Gambar 4.17 Cuplikan Pemecahan Masalah E 1
Pertemuan
I II
III IV
Skor Total 27
37 43
53
Gain perpertemuan 0,303
0,26 0,588
Kriteria Sedang
Rendah Sedang
Rata-rata gain 0,38
Kriteria
Sedang
Berdasarkan ha pertambahan penduduk
tahun 1998 sebagai U Akan tetapi ia tidak
menghitung hingga m menggunakan carany
berikut adalah hasil pe Masalah :
Seoran menur
semaki yang di
maka
Jawaban:
Gam Dapat dilihat hasil peke
yang diketahui dengan yang dimaksud soal te
P : Baca ke
E : Sudah bu
P : Apa ya
apa? E
: Banyak P
: Ya be dapatka
E : U2= 11
P : Selanjut
E : Jumlah
hasil pekerjaan C terlihat bahwa ia juga mam nduduk pada tahun 1996 sebagai U1, pertambahan
U3, dan pertambahan penduduk pada tahun 2013 dak menuliskannya secara eksplisit. Subjek
mendapatkan hasil yang benar. Pada pertemua nya sendiri dalam menyelesaikan masalah y
l pekerjaan B pada wawancara II: orang ibu membagikan permen kepada 5 ora
nurut aturan deret aritmetika. Semakin muda akin banyak permen yang diperoleh. Jika ban
g diterima anak kedua 11 buah dan anak keempa ka jumlah seluruh permen adalah …buah.
ambar 4.18 Cuplikan Pemecahan Masalah E 2 pekerjaan E pada masalah kedua, E tidak dapat
gan benar. Hal ini menunjukkan bahwa E belum l tersebut, sehingga peneliti memberikan scaffol
kembali soal tersebut h bu
yang didapat dari kalimat pertama? Bilangan 5
ak suku betul. Selanjutnya dari kalimat ketiga, apa
tkan? 11 dan U4=19
njutnya apa yang ditanyakan? lah seluruh permen
ampu memisalkan han penduduk pada
2013 sebagai U18. k C juga mampu
uan berikutnya C h yang diberikan,
orang anaknya uda usia anak
banyak permen mpat 19 buah,
pat menuliskan apa lum memahami ini
affolding:
n 5 menunjukkan
apa yang kamu
P : Dilambangkan dengan?
E : Sn
P : Jika tadi kamu katakan banyaknya suku adalah 5, maka yang
ditanyakan menjadi? E
: S5 P
: Selanjutnya gunakan rumus Un untuk mendapatkan persamaan dari U2 dan U4.
E : Un= a+n-1b itu bu?
P : Ya, ganti Un dan n dengan yang sudah diketahui, sehingga didapat
dua persamaan dalam a dan b E
: Ya bu, jadi persamaannya menjadi 11=a+2-1b dan 19=a+4-1b P
: Betul, lalu tentukan nilai a dan b menggunakan substitusi atau eliminasi. Bisa kan?
E : Bisa.
P : Ya lanjutkan. Jangan lupa tuliskan simpulan yang kamu peroleh.
wawancara tanggal11 Mei 2013 Data hasil pekerjaan peserta didik tersebut didukung oleh hasil wawancara
mengenai keterampilan pemecahan masalah dan kesulitan yang dialami oleh E. Berikut adalah kutipannya:
P : Apakah Anda mengalami kesulitan dalam memahami soal?
E : Kadang-kadang bu
P : Kesulitannya dimana?
E : Tidak tahu maksud soalnya bu
P : Lalu apa yang kamu lakukan jika tidak tahu maksudnya?
E : Dibaca lagi bu, tapi kalau masih belum bisa ya tanya teman bu.
wawancara tanggal 11 Mei 2013 Secara umum pada pertemuan III-IV Emengalamai peningkatan dalam
memecahkan masalah. Berikut adalah hasil pemecahan masalah pada wawancara III:
Masalah : Banyaknya penduduk kota X setiap sepuluh tahun menjadi
dua kali lipat. Menurut perkiraan pada tahun 2050 nanti akan mencapai 3,2 juta orang. Tentukan banyaknya penduduk kota
tersebut pada tahun 2000?
Jawaban:
Gambar 4.19 Cuplikan Pemecahan Masalah E 3 Berdasarkan hasil pekerjaan E pada wawancara III tersebut terlihat bahwa
ia sudahdapat memahami apa yang diketahui dan ditanyakan pada soal. Ia juga mampu memisalkan apa yang ditanyakan yaitu banyaknya penduduk pada tahun
2000 sebagai a suku pertama. Selain itu, ia juga sudah menuliskan kesimpulan yang diperoleh dari masalah tersebut.
Berikut adalah hasil pekerjaan E pada wawancara IV:
Masalah : Banyak hasil padi pada kelompok tani mengikuti deret geometri.
Diketahui pada minggu ketiga dan minggu keenam menghasilkan 9 kuintal dan 243 kuintal. Total hasil panen padi selama 4
minggu pertama adalah ...
Jawaban:
Gambar 4.20 Cuplikan Pemecahan Masalah E 4
Pengamatan juga dilakukan saat pembelajaran, yaitu selama empat pertemuan.
Berikut ini adalah deskripsi perolehan skor dan gain skor E dari pertemuan I- IV
Tabel 4.10 Perolehan Skor Psikomotorik Keterampilan Pemecahan Masalah E
4.1.4 Deskripsi Data Kemampuan Pemecahan Masalah Kognitif
