63
1 peneliti melakukan pertemuan dengan guru kelas I untuk membicarakan
mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama penelitian 2
membuat rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dua kali pertemuan bersama kolaborator
3 mempersiapkan lembar observasi kemampuan membaca permulaan yang akan
digunakan untuk memperoleh data selama pelaksanaan penelitian 4
mempersiapkan media yang akan digunakan dalam kegiatan membaca permulaan, yaitu kartu kata dan gambar bercerita.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Untuk melaksanakan pembelajaran pada siklus I, peneliti dan guru SH mengadakan diskusisharing tentang pemahaman guru terhadap Penelitian
Tindakan Kelas PTK. Peneliti memberikan penjelasan dari ketiga materi itu. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menyamakan persepsi antara guru dan peneliti
dalam pembelajaran untuk memperbaiki kekurangan yang telah ditemukan pada pembelajaran yang selama ini dilaksanakan. Berkenaan dengan pemahaman guru
terhadap PTK, peneliti memberikan keterangan yang berhubungan dengan PTK. Diantaranya, tujuan dari PTK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dalam
hal ini pembelajaran membaca menulis permulaan. Tugas peneliti yaitu mengamati, menilai, dan mendokumentasikan semua
kegiatan siswa selama kegiatan membaca permulaan dengan permainan kartu kata dan cerita bergambar. Sedangakan tugas guru adalah melaksanakan kegiatan
64
belajar mengajar di kelas sesuai dengan Rencana Kegiatan Pembelajaran RPP yang disusun oleh peneliti dan sebelumnya sudah didiskusikan bersama guru
kelas. Pembelajaran pada siklus I dilaksanakan dalam dua kali dengan tema kebersihan dan subtema menjaga kebersihan badan. Berikut deskripsi dari setiap
pertemuan dalam siklus I. Pertemuan siklus I dilaksanakan pada hari Jumat, 10 Juni 2016 melalui
pukul 07.00-10.50 WIB. Kegiatan dimulai dengan siswa berbaris di depan kelas kemudian siswa bergantian satu per satu masuk ke dalam kelas dengan berjabat
tangan dan memberisalam kepada guru. Kegiatan di dalam kelas diawali dengan berdoa sebelum belajar dan memberisalam kepada guru. Selesai berdoa guru
melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab mengenai gambar anggota badan yang ditempel guru di papan tulis.
Setelah kegiatan apersepsi selesai kemudian siswa memasuki kegiatan inti pembelajaran. Kegiatan inti dimulai dengan guru meminta siswa menyanyi
“Kepala, Pundak, Lutut, Kaki” secara bersama-sama. Sebelum lagu dimulai guru memberi aba-aba 1, 2, dan 3. Lagu dinyanyikan sambil bertepuk tangan sehingga
lebih meriah. Setelah bernyanyi siswa diminta guru untuk menunjukkan anggota badan sesuai dengan perintah yang disebutkan oleh guru. Selain itu, siswa juga
diminta oleh guru untuk menyebutkan jumlah anggota badan yang dimilikinya. Kegiatan pembelajaran selanjutnya adalah permainan kartu kata yang
dilakukan secara berkelompok, satu kelompok terdiri dari 6 orang. Kegiatan diawali dengan guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang terdiri
