46
pembelajaran yang telah dilakukan, mendongeng, membacakan cerita dari buku, pantomim, dan pemutaran musik.
4. Tahap Observasi
Pelaksanaan penelitian tindakan kelas berpedoman pada rencana penelitian yang telah disusun, walaupun dalam implementasinya masih
dimungkinkan untuk berubah sesuai kondisi dan situasi yang terjadi di kelas.Di awal penelitian purwa, tengah madya, dan akhir wasana seluruh
kegiatan diobservasi, direkam ,
dan dicatat seluruh hasilnya melalui kegiatan pembinaan dan dilakukannya monitoring.
Peneliti mengamati hasil dan dampak dari tindakan penelitian dalam penggunaan kartu kata terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas
I SD Kanisius Wirobrajan 1. Rangkaian kegiatan pembelajaran pada siklus I diamati langsung oleh peneliti yang merupakan guru kelas I sendiri.
Pengamatan dilakukan selama proses pembelajaran di dalam kelas. Pelaksanaan observasi dilakukan selama kegiatan pembelajaran
berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang telah disususn. Observasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan
siswa kelas I selama proses pembelajaran. Kegiatan tersebut dilakukan untuk mengumpulkan data-data. Di mana data-data tersebut diolah dan dianalisis
untuk menentukan tindakan yang akan dilakukan selanjutnya.
47
5. Tahap Refleksi
Pada tahap ini hasil observasi dievaluasi tingkat keberhasilannya, kemudian digunakan sebagai refleksi apakah proses yang telah ditempuh
sebelumnya sudah sesuai dengan harapan.Jika belum,upaya penyempurnaan dan perbaikan pada siklus berikutnyaakan dilakukan.
Dalam hal ini, siklus I direnungkan direfleksikan untuk menentukan langkah-langkah selanjutnya pada siklus II.Rancangan yang tidak atau belum
memberikan hasil yang diharapkan direvisi untuk diterapkan kembali pada siklus berikutnya.Setelah dilakukan refleksi yang mencakup analisis, sintetis,
dan penilaian terhadap hasil pengamatan serta hasil tindakan yang telah dilakukan
, biasanya muncul permasalahan yang perlu mendapat perhatian
sehingga pada gilirannya perlu mendapat perencanaan ulang.Hal ini mencakup pula tindakan ulang dan pengamatan ulang serta diikuti dengan
refleksi ulang.Demikianlah, tahap-tahap kegiatan ini terus berulang sampai permasalahan yang ada dianggapdapat teratasi.
E. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data adalah cara-cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Menurut Suharsimi Arukunto 2002 :
136, jenis-jenis metode pengumpulan data yang dapat digunakan dalam penelitian
meliputi angket
questionnaire, wawancara
interview, pengamatan atau observasi, tes, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini
Kategori