1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

40

B. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat penelitian tindakan kelas yang dilakukan penulis adalah SD Kanisius Wirobrajan 1 dengan alamat Jl. HOS. Cokroaminoto No. 08 Kelurahan Pakuncen, Kecamatan Wirobrajan, Kota Yogyakarta, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta DIY. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 20152016 tepatnya pada bulan Mei sampai Juli 2016 3. Penelitian dilakukan pada siswa kelas I SD Kanisius Wirobrajan 1 karena penulis merupakan guru kelas dari SDKanisius Wirobrajan I. 4. Kelas I terletak dilantai bawah, dan menghadap kearah selatan. Tempat duduk siswa menghadap ke timur, dan susunan tempat duduk siswa berbanjar.

C. Subjek Penelitian dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SD Kanisius Wirobrajan 1, Kelurahan Pakuncen, Kecamatan Wirobrajan, Kota Yogyakarta pada tahun ajaran 20152016.Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas I dengan jumlah siswa 36siswa yang terdiri dari 21siswa laki-laki dan 15siswa perempuan. 41

2. Objek Penelitian

Sebelum pelaksanaan penelitian dengan menggunakan metode eja, rata-rata hasil belajar membaca semester I kelas I SD Kanisius Wirobrajan 1menunjukkan adalah 6,5. Kondisi tersebut menjadikan indikator pada penelitian ini bahwa kemampuan belajar membaca siswa kelas I SD Kanisius Wirobrajan 1 adalah rendah. Rendahnya kemampuan siswa tersebut disebabkan karena siswa mengalami kesulitan dalam membaca permulaan.Berdasarkan hasil observasi pada waktu guru mengajar, menunjukkan bahwa pembelajaran yang terjadi cenderung bersifat monoton, satu arah, kurang komunikatif, cenderung bersifat ceramah, serta siswa kurang terlibat aktif. Berdasarkan kajian awal tersebut, maka perlu suatu pendekatan pembelajaran yang mampu meningkatkan situasi kelas yang kondusif, siswa terlibat aktif dalam belajar, terjadinya komunikasi dua arah, serta siswa meningkat motivasinya untuk belajar.Pembelajaran yang dimaksud adalah pembelajaran dengan metode eja yang dilaksanakan dalam dua siklus.

D. Desain Penelitian

Dalam penelitian yang penulis lakukan di SD Kanisius Wirobrajan 1 tentang permasalahan peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui metode mengeja pada siswa kelas I SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta, penulis memilih desain penelitian yang mendukung dalam menganalisis data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SDN 1 JATIPOHON Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas I SDN 1 Jatipohon Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Tahun Pelaja

0 2 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SDN 1 JATIPOHON Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas I SDN 1 Jatipohon Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Tahun Pelaja

0 1 12

PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B RA Ath-Thohiriyyah Jaten Tahun Ajaran 2011.

0 1 13

PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B RA Ath-Thohiriyyah Jaten Tahun Ajaran 2011.

0 0 18

Pengembangan buku cerita bergambar berbasis pendidikan antikorupsi untuk pembelajaran membaca siswa kelas III B SD Kanisius Wirobrajan I Yogyakarta

3 27 170

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1A SD NEGERI BALEHARJO WONOSARI GUNUNGKIDUL.

3 50 171

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR SISWA KELAS I SD NEGERI GEMBONGAN SENTOLO KULON PROGO.

9 37 207

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 PANDEYAN JATINOM KLATEN.

0 3 191

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata Bergambar di Kelas B1 TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta.

33 347 106

Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar di Kelas I Sekolah Dasar - Repository Unja

1 1 14