alasan nepotisme di dalamnya, melainkan benar-benar menempatkan seseorang berdasarkan kecerdasan, keahlian, dan kemampuannya pada posisi yang sesuai
dan seimbang dengan apa yang mereka miliki. Sehingga pelaksanaan seleksi dapat berjalan secara efektif .
D. Hasil Penelitian Relevan
Hasil penelitian relevan sebelumnya yang sesuai dengan penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 2.2 Hasil Penelitian Relevan
No. Nama dan Judul
Penelitian Deskripsi
Persamaan Perbedaan
1. Ayuan Nova Listanti,
“Rekrutmen dan Seleksi Guru di SMA Al-Islam
Krian”, Jurnal Inspirasi Manajemen
Pendidikan, 2014, Vol. 4.
1. Peneliti menggunakan pendekatan
penelitian kualitatif
dengan metode
deskriptif, teknik
pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini
adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Teknik keabsahan
data menggunakan triangulasi.
2. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pelaksanaan
rekrutmen dan seleksi guru di SMA Al-Islam Krian.
3. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa
tahapan proses rekrutmen adalah publikasi lowongan dengan
memasang informsi di mading sekolah baik itu SMA, SMP, dan
SMK, papan
pengumuman yayasan, serta papan pengumuman
Rumah Sakit.
Kemudian melakukan seleksi administrasi, tes wawancara
dan tes mengajar dikelas. 1.
Mengkaji proses
seleksi guru. 2.
Sama-sama menggunakan
pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif.
berdasarkan teknik pengumpulan data
melalui observasi,
wawancara,
dan dokumentasi.
1. Lokasi penelitian, Ayuan
Nova Listanti melakukan penelitian di SMA Al-
Islam Krian sedangkan penelitian ini dilakukan di
SMP Bakti Mulya 400.
2. Ayuan Nova Listanti
melakukan penelitian terhadap proses rekrutmen
dan seleksi seluruh guru sedangkan penelitian ini
fokus pada proses seleksi guru-guru yang mengajar
di program akselerasi saja.
3. Objek penelitian, Ayuan
Nova Listanti hanya menjadikan guru sebagai
objek penelitiannya sedangkan penelitian ini
pada guru dan siswa.
4. Ayuan Nova Listanti juga
membahas rekrutmen di dalam penelitiannya
sedangkan penelitian ini tidak fokus terhadap
proses rekrutmen.
2. Ahmad Husaini,
Pelaksanaan Seleksi Penerimaan Siswa Baru
Program Akselerasi di SMP 3 Tangsel,
Jakarta: Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan,
2013. 1.
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif
analisis melalui kegiatan wawancara, dokumentasi, dan observasi.
2. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pelaksanaan seleksi siswa baru program akselerasi.
3. Hasil penelitian menunjukan bahwa
dalam proses seleksi penerimaan siswa baru program akselerasi
berjalan dengan baik dan sudah sesuai dengan apa yang direncanakan oleh
pihak sekolah. Dengan menggunakan langkah-langkah yaitu dimulai dari
membentuk panitia, pemasangan pengumuman yang terkait dengan
penerimaan siswa baru, pendaftaran peserta didik baru, kemudian seleksi
peserta didik baru, penentuan peserta didik yang di terima, dan daftar ulang
bagi peserta didik yang lulus. Dari hasil seleksi yang telah di laksanakan
pihak sekolah, sebanyak 27-28 peserta yang diterima dari 122 peserta yang
mendaftar. 1.
Mengkaji proses
seleksi siswa di program
akselerasi.
2. Sama-sama
menggunakan pendekatan
kualitatif dengan
metode deskriptif. berdasarkan teknik
pengumpulan data melalui observasi,
wawancara,
dan dokumentasi.
1. Lokasi penelitian, Ahmad
Husaini melakukan penelitian di SMP 3
Tangsel sedangkan penelitian ini dilakukan di
SMP Bakti Mulya 400.
2. Ahmad Husaini
melakukan penelitian terhadap proses seleksi
siswa program akselerasi saja sedangkan penelitian
ini fokus pada proses seleksi siswa dan guru di
program akselerasi.
