Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Pertemuan Kedua  Invention  Application  Siswa diminta untuk menuliskan hasil temuan yaitu berupa rumus atau konsep dari kedua soal  Siswa mengaplikasikan konsep yang telah disimpulkan pada tahap sebelumnya pada konteks permasalahan lain yang berkaitan atau serupa 10 menit Penutup  Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari pada pertemuan ini.  Guru memberitahukan materi pertemuan selanjutnya, serta menginstruksikan siswa untuk mempelajari materi tersebut sebelumnya di rumah.  Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama dan salam penutup Alokasi Waktu Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 5 menit Pendahuluan  Guru membuka pembelajaran dengan mengucapk an salam dan berdo’a bersama siswa  Guru mendata kehadiran siswa  Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari kepada siswa  Guru mengingatkan kembali mengenai materi bangun ruang yang pernah dipelajari siswa  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang pada masing-masing kelompok, 65 menit Kegiatan Inti Grounding Metaphors  Connection  Discovery  Invention  Application  Guru menyajikan materi yang dimulai dari pemberian masalah kontekstual yang berkaitan dengan unsur-unsur kerucut yang disajikan dalam LKS 1  Siswa diminta untuk menghubungkan atau membandingkan permasalahan tersebut dengan konsep yang akan dipelajari  Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk mengilustrasikan konsep-konsep utama dari masalah kontekstual yang telah diberikan  Hasil temuan atau konsep yang ditemukan melalui metafora didefinisikan kembali sesuai dengan materi yang sedang dipelajari  Guru dan siswa menyimpulkan kesamaan apa yang terbentuk dari perbandingan konsep-konsep tersebut  Siswa mengaplikasikan atau menerapkan konsep yang telah disimpulkan. Redefinitional Metaphors  Connection  Discovery  Guru menyajikan konsep mengenai unsur-unsur kerucut  Siswa diminta untuk membuat metafora mereka sendiri berdasarkan konsep yang disajikan  Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk mengilustrasikan konsep