Menentukan Volume Bola Penilaian

Lampiran 4 KISI-KISI INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIK SISWA Standar Kompetensi: Bangun Ruang Sisi Lengkung 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal No. Soal Jumlah Soal 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menyelesaikan masalah jaring-jaring bangun ruang sisi lengkung berdasarkan kesimpulan dari keserupaan data atau proses 1 1 Menyelesaikan masalah unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung panjang sisi lengkung berdasarkan kesimpulan dari keserupaan data atau proses 2 1 2.2 Menghitung luas Selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Luas permukaan tabung, kerucut dan bola Menyelesaikan masalah luas selimut bangun ruang sisi lengkung berdasarkan kesimpulan dari keserupaan data atau proses 3 1 Menyelesaikan masalah jari-jari alas bangun ruang sisi lengkung jika luas permukaan yang diketahui berdasarkan kesimpulan dari keserupaan data atau proses 4 1 Catatan = Valid 2.2 Menghitung luas Selimut dan volume tabung, kerucut dan bola 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Volume tabung, kerucut dan bola Menyelesaikan masalah perbandingan volume bangun ruang sisi lengkung berdasarkan kesimpulan dari keserupaan data atau proses 5, 6, 7 3 Jumlah 7 7 cm UJI VALIDITAS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIK SISWA SMP KELAS IX DENGAN METODE CONTENT VALIDITY RATIO CVR POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Untuk menguji validitas secara isi dari instrumen tes kemampuan penalaran analogi matematik, para penilai diharapkan memberikan penilaiannya dengan memberi t anda √ pada kolom: E = Esensial soal tersebut sangat penting untuk mengukur kemampuan penalaran analogi matematik, TE = Tidak Esensial soal tersebut tidak terlalu penting untuk mengukur kemampuan penalaran analogi matematik, atau TR = Tidak Relevan soal tersebut tidak ada kaitannya dengan kemampuan penalaran analogi matematik pada masing-masing soal yang berbentuk essay di bawah ini. No SOAL E TE TR 1. 2. Panjang CD adalah Panjang busur AB 44 cm adalah….. Serupa dengan menjadi: Maka menjadi…………… A B C D O Serupa dengan A B O 10 cm Lampiran 5 Hubungan selimut tabung di bawah dengan……cm 2 , jika diameter dan tingginya sama. Hubungan luas selimut atap 188,4 cm 2 dengan …… cm. Pak Ahmad membeli 1 drum penuh minyak tanah. Drum tersebut memiliki ukuran tinggi 80 cm dan diameter 42 cm Banyak kaleng yang dibutuhkan apabila minyak tanah tersebut akan dijual kembali dalam bentuk kalengan tabung dengan ukuran tinggi 20 cm dan diameter 14 cm adalah…… Hubungan dua buah bola yang masing- masing memiliki jari-jari 1 cm dan 2 cm adalah 1 : 8 Hubungan dua buah kerucut yang memiliki tinggi dua kali jari-jarinya dan masing-masing jari- jari kerucut 4 cm dan 6 cm adalah… 3. Hubungan bola voli di bawah ini dengan 576 cm 2 . 4. Hubungan luas selimut atap 157 cm 2 dengan 5 cm. 5. 6. 24 cm 20 cm 12 cm 10 cm Serupa dengan 12 cm Serupa dengan Tinggi air pada kerucut di bawah ini apabila diketahui volume kerucut 2.512 cm 3 adalah… 7. Segelas penuh air telah diminum hingga menyisakan bagian air di dalam gelas. Catatan penilai dalam menganalisis soal: 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7.

Penilai, ............................................. Serupa dengan 4 cm 10 cm 12 cm REKAPITULASI HASIL PENILAIAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIK SISWA DENGAN METODE CONTENT VALIDITY RATIO CVR Penilai Item Soal 1 2 3 4 5 6 7 1 E E E E E E E 2 E E E E E E E 3 E E E E E E E 4 E E E E E E E 5 E E E E E E E 6 E E E E E E E 7 E E E E E E TE 8 E E TE E E E E 9 E TE E TE E E TR 10 E TE E E E E E 11 TE E TE E E E TR No. Soal E TE TR N NE Min. skor CVR Kriteria Soal 1 10 1 11 10 5.5 4.5 0.82 0.59 0.82 Valid 2 9 2 11 9 5.5 3.5 0.64 0.59 0.64 Valid 3 9 2 11 9 5.5 3.5 0.64 0.59 0.64 Valid 4 10 1 11 10 5.5 4.5 0.82 0.59 0.82 Valid 5 11 11 11 5.5 5.5 1 0.59 1 Valid 6 11 11 11 5.5 5.5 1 0.59 1 Valid 7 8 1 2 11 8 5.5 2.5 0.45 0.59 0.45 Tidak Valid Lampiran 6 Lampiran 7 HASIL UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIK SISWA NO NAMA NILAI 1 A 33 2 B 50 3 C 38 4 D 25 5 E 33 6 F 42 7 G 38 8 H 21 9 I 25 10 J 29 11 K 50 12 L 33 13 M 38 14 N 79 15 O 29 16 P 38 17 Q 29 18 R 21 19 S 29 20 T 21 21 U 17 22 V 21 23 W 29 24 X 21 25 Y 33 26 Z 33 27 AA 29 28 AB 38 29 AC 33 30 AD 71 Lampiran 8 Contoh perhitungan uji validitas soal nomor 1 Dengan N = 30 dan  = 0,05 diperoleh r tabel = 0,361 Karena r xy r tabel , maka soal nomor 1 valid Perhitungan validitas butir soal selanjutnya menggunakan software excel.                                 6893 , 420795 , 3107 2142 9656064 2142 9504 1016 2142 60516 70020 3364 4380 14268 16410 246 2334 30 58 146 30 246 58 547 30 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1                        y y n x x n y x y x n r xy