Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Afrilianto, M. Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Infinity. 1, 2012. Ahmed, Zantoichi Fay. “Pengertian, Teori, dan Klasifikasi Metafora.” Artikel diakses pada 8 Februari 2015 dari https:www.academia.edu4233825pengertian_umum_teori_dan_klasifik asi_metafora_nda Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010. Carreira, Susana. Where There’s a Model, There’s a Metaphor: Metaphorical Thinking in Students’ Understandning of a Mathematical Model. Mathematical Thinking and Learning. Portugal: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 2001. Dunlap, H. Dogan. Reasoning with Metaphors and Constructing an Understanding of the Mathematical Function Concept. Proceedings of the 31 th Conference of the International Group for the Psycology of Mathematics Education. 2,.2007. Dwirahayu, Gelar. Pengaruh Pendekatan Analogi terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ALGORITMA.1, 2006. Ferrara,Francesca. Bridging Perception and Theory: What’s Role Can Metaphors and Imagery Play. European Research In Mathematics Education III. Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Pers, 2014. Hendriana, Heris. Pembelajaran Matematika Humanis dengan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Infinity. 1, 2012. Kadir. Statistika untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata sempurna, 2010. 73 Kövecses, Zoltán. Metaphor: a practical introduction. Second Edition. New York: Oxford University Press, 2010. Lai, Mun Ye. Constructing Meanings of Mathematical Registers Using Metaphorical Reasoning and Models. Mathematics Teacher Education and Development Journal, Adelaide, South Australia: Flinders University. 15.1, 2013. Lawshe, C. H. A quantitative approach to content validity. By Personnel Psychology, INC, 1975. Noor, Juliansyah. Metode Penelitian. Jakarta: Kencana, 2012. Nunez, R. Mathematical Idea Analysis: What Embodied Cognitive Science can Say about the Human Nature of Mathematics. Proceedings of PME 24, Vol. 1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BNSP, 2006. Putra, Harry Dwi. Pembelajaran Geometri dengan Pendekatan SAVI Berbantuan Wingeom untuk Meningkatkan Kemampuan Analogi Matematis Siswa SMP.Proseding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol.1. Rahman, Risqi dan Samsul Maarif. Pengaruh Penggunaan Metode Discovery terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa SMK Al-Ikhsan Paramacitan Kabupaten Ciamis Jawa Barat. Infinity. 3, 2014. Richland, Lindsey E., et. Al. Analogy Use in Eight-Grade Mathematics Classrooms. Department of Psychology University of California, Los Angeles. Cognition and Instruction. 221. Ruseffendi, E. T. Pengajaran Matematika Modern untuk Orang Tua Murid, Guru dan SPG . Bandung: Tarsito, 1979. Rusman. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: Rajagrafindo Persada, edisi II, 2012. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2010.