Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
65 menit
Kegiatan Inti Grounding
Metaphors
Connection
Discovery
Invention
Application
Guru menyajikan materi yang dimulai dari pemberian masalah kontekstual yang berkaitan
dengan unsur-unsur kerucut yang disajikan dalam LKS 1
Siswa diminta untuk menghubungkan atau membandingkan permasalahan tersebut dengan
konsep yang akan dipelajari Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap
sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk mengilustrasikan konsep-konsep utama dari
masalah kontekstual yang telah diberikan Hasil temuan atau konsep yang ditemukan
melalui metafora didefinisikan kembali sesuai dengan materi yang sedang dipelajari
Guru dan siswa menyimpulkan kesamaan apa yang terbentuk dari perbandingan konsep-konsep
tersebut Siswa mengaplikasikan atau menerapkan konsep
yang telah disimpulkan.
Redefinitional Metaphors
Connection
Discovery
Guru menyajikan konsep mengenai unsur-unsur kerucut
Siswa diminta untuk membuat metafora mereka sendiri berdasarkan konsep yang disajikan
Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk
mengilustrasikan konsep
Invention
Application
Hasil temuan atau konsep yang ditemukan melalui metafora didefinisikan kembali sesuai
dengan materi yang sedang dipelajari Guru dan siswa menyimpulkan kesamaan apa
yang terbentuk dari perbandingan konsep-konsep tersebut
Siswa mengaplikasikan atau menerapkan konsep yang telah disimpulkan
Linking Metaphors
Connection
Discovery
Invention
Application
Siswa diminta untuk membandingkan dua soal berbeda yang telah disajikan
Siswa diminta mengidentifikasi dan mencari keserupaan apa yang terdapat pada kedua soal
tersebut Siswa diminta untuk menemukan dan
memecahkan persoalan yang disajikan tersebut Siswa diminta untuk menuliskan hasil temuan
yaitu berupa rumus atau konsep dari kedua soal Siswa mengaplikasikan konsep yang telah
disimpulkan pada tahap sebelumnya pada konteks permasalahan lain yang berkaitan atau serupa
10 menit
Penutup
Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari pada pertemuan ini.
Guru memberitahukan materi pertemuan selanjutnya, serta menginstruksikan siswa untuk
mempelajari materi tersebut sebelumnya di rumah.
Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama dan salam penutup
Pertemuan Ketiga
Alokasi Waktu
Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5 menit
Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapk
an salam dan berdo’a bersama siswa
Guru mendata kehadiran siswa
Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari kepada siswa
Guru mengingatkan kembali mengenai materi bangun ruang yang pernah dipelajari siswa
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang pada
masing-masing kelompok,
65 menit
Kegiatan Inti Grounding
Metaphors
Connection
Discovery
Invention
Guru menyajikan materi yang dimulai dari pemberian masalah kontekstual yang berkaitan
dengan unsur-unsur bola yang disajikan dalam LKS 1
Siswa diminta untuk menghubungkan atau membandingkan permasalahan tersebut dengan
konsep yang akan dipelajari Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap
sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk mengilustrasikan konsep-konsep utama dari
masalah kontekstual yang telah diberikan Hasil temuan atau konsep yang ditemukan
melalui metafora didefinisikan kembali sesuai dengan materi yang sedang dipelajari
Guru dan siswa menyimpulkan kesamaan apa yang terbentuk dari perbandingan konsep tersebut
Application Siswa mengaplikasikan atau menerapkan konsep
yang telah disimpulkan.
Redefinitional Metaphors
Connection
Discovery
Invention
Application
Guru menyajikan konsep mengenai unsur-unsur bola
Siswa diminta untuk membuat metafora mereka sendiri berdasarkan konsep yang disajikan
Siswa mengeksplorasi perbandingan pada tahap sebelumnya secara mendalam dan diminta untuk
mengilustrasikan konsep Hasil temuan atau konsep yang ditemukan
melalui metafora didefinisikan kembali sesuai dengan materi yang sedang dipelajari
Guru dan siswa menyimpulkan kesamaan apa yang terbentuk dari perbandingan konsep-konsep
tersebut Siswa mengaplikasikan atau menerapkan konsep
yang telah disimpulkan
Linking Metaphors
Connection
Discovery
Invention
Siswa diminta untuk membandingkan dua soal berbeda yang telah disajikan
Siswa diminta mengidentifikasi dan mencari keserupaan apa yang terdapat pada kedua soal
tersebut Siswa diminta untuk menemukan dan
memecahkan persoalan yang disajikan tersebut Siswa diminta untuk menuliskan hasil temuan
yaitu berupa rumus atau konsep dari kedua soal