Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

8

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dideskripsikan di atas, maka masalah penelitian dapat diidentifikasikan sebagai berikut : 1. Keterampilan berbicara siswa saat mengemukakan pendapat masih rendah. 2. Siswa kelas IIIA SD Negeri 4 Wates kurang aktif saat pembelajaran berlangsung. 3. Perhatian siswa belum terfokus pada materi yang disampaikan guru. 4. Guru kelas IIIA SD Negeri 4 Wates sudah menerapkan model pembelajaran kooperaatif, namun pengorganisasiannya belum optimal. 5. Siswa kelas IIIA SD Negeri 4 Wates masih merasa kesulitan dalam menyampaikan gagasan.

C. Batasan Masalah

Pembatasan masalah dimaksudkan untuk membatasi ruang lingkup permasalahan. Penelitian ini dibatasi pada masalah rendahnya keterampilan berbicara siswa.

D. Rumusan Masalah

Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimanakah meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran kooperatif kancing gemerincing pada siswa kelas III A SD Negeri 4 Wates? 9 2. Seberapa besar peningkatan keterampilan berbicara melalui model kooperatif kancing gemerincing pada siswa kelas III A SD Negeri 4 Wates?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan dilakukannya penelitian ini seperti berikut. 1. Meningkatkan proses pembelajaran keterampilan berbicara pada pembelajaran di kelas III A SD Negeri 4 Wates melalui model pembelajaran kooperatif kancing gemerincing. 2. Meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III A SD Negeri 4 Wates melalui model kooperatif kancing gemerincing.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis Secara teoritis, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi ilmiah dalam rangka meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing. 2. Manfaat Praktis a. Manfaat Bagi Guru 1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan acuan untuk meningkatkan mutu dari proses kegiatan belajar mengajar. 10 2 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan acuan untuk memilih metode mengajar yang tepat dalam proses pembelajaran. 3 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai informasi mengenai penerapan model pembelajaran sebagai bekal pengetahuan agar guru dapat meningkatkan keterampilan dalam proses pembelajaran, memperbaiki pengelolaan pembelajaran, meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran di kelas, serta mengembangkan pembelajaran di Sekolah Dasar. b. Manfaat Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi pada siswa untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia, meningkatkan minat belajar siswa, dan dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. 11

BAB II KAJIAN TEORI