8
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dideskripsikan di atas, maka masalah penelitian dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Keterampilan berbicara siswa saat mengemukakan pendapat masih
rendah. 2.
Siswa kelas IIIA SD Negeri 4 Wates kurang aktif saat pembelajaran berlangsung.
3. Perhatian siswa belum terfokus pada materi yang disampaikan guru.
4. Guru kelas IIIA SD Negeri 4 Wates sudah menerapkan model
pembelajaran kooperaatif, namun pengorganisasiannya belum optimal. 5.
Siswa kelas IIIA SD Negeri 4 Wates masih merasa kesulitan dalam menyampaikan gagasan.
C. Batasan Masalah
Pembatasan masalah dimaksudkan untuk membatasi ruang lingkup permasalahan. Penelitian ini dibatasi pada masalah rendahnya
keterampilan berbicara siswa.
D. Rumusan Masalah
Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagaimanakah meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran kooperatif kancing gemerincing pada siswa kelas III A
SD Negeri 4 Wates?
9
2. Seberapa besar peningkatan keterampilan berbicara melalui model
kooperatif kancing gemerincing pada siswa kelas III A SD Negeri 4 Wates?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dilakukannya penelitian ini seperti berikut. 1.
Meningkatkan proses pembelajaran keterampilan berbicara pada pembelajaran di kelas III A SD Negeri 4 Wates melalui model
pembelajaran kooperatif kancing gemerincing. 2.
Meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III A SD Negeri 4 Wates melalui model kooperatif kancing gemerincing.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis, penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi ilmiah dalam rangka meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui
model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing. 2.
Manfaat Praktis a.
Manfaat Bagi Guru 1
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan acuan untuk meningkatkan mutu dari proses kegiatan belajar
mengajar.
10
2 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan
acuan untuk memilih metode mengajar yang tepat dalam proses pembelajaran.
3 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai
informasi mengenai penerapan model pembelajaran sebagai bekal pengetahuan agar guru dapat meningkatkan keterampilan
dalam proses
pembelajaran, memperbaiki
pengelolaan pembelajaran, meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran
di kelas, serta mengembangkan pembelajaran di Sekolah Dasar.
b. Manfaat Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi pada siswa untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa
Indonesia, meningkatkan minat belajar siswa, dan dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
11
BAB II KAJIAN TEORI