Jenis Media Pembelajaran Media Pembelajaran a. Hakikat Media Pembelajaran
Bahasa Indonesia SMP KK E
19
iklan dan semboyan. Dengan demikian, penggunaan poster oleh guru sekaligus membantu memahami fungsi struktur dan
kebahasaan dari media tersebut.
c Media audiovisual, yaitu jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar yang dapat dilihat,
misalnya, rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara, dan sebagainya. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan lebih
menarik sebab mengandung kedua unsur jenis media yang pertama dan kedua.
2 Berdasarkan kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi atas a Media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak, seperti
radio dan televisi. Melalui media ini peserta didik dapat mempelajari hal-hal atau kejadian-kejadian yang aktual secara
serentak tanpa harus menggunakan ruangan khusus.
b Media yang mempunyai daya liput yang terbatas oleh ruang dan waktu, seperti film slide, film, video, dan sebagainya.
3 Dilihat dari cara atau teknik pemakaiannya, media dapat dibagi a Media yang diproyeksikan, seperti film, slide, film strip,
transparansi, dan lain sebagainya. Jenis media yang demikian memerlukan alat proyeksi khusus seperti film projector untuk
memproyeksikan film, slide projector untuk memproyeksikan film slide, liquid crystal display LCD, untuk memproyeksikan
transparansi. Tanpa dukungan alat proyeksi semacam ini, maka media semacam ini tidak akan berfungsi apa-apa.
b Media yang tidak diproyeksikan, seperti gambar, foto, lukisan, radio, dan lain sebagainya.
Kegiatan Pembelajaran
20
Berdasarkan kelompok instruksional menurut Anderson 1976 media dapat diklasifikasikan sebagai berikut.
NO KELOMPOK MEDIA MEDIA INSTRUKSIONAL
1. Audio
Pita audio rol atau kaset Piringan audio
Radio rekaman 2.
Cetak Buku teks terprogram
Buku peganganmanual Buku tugas
3. Audio – Cetak
Buku latihan dilengkapi kaset Gambarposter dilengkapi audio
4. Proyek Visual Diam
Film bingkai slide Film rangkai berisi pesan verbal
5. Proyek Visual Diam
dengan Audio Film bingkai slide suara
Film rangkai suara 6.
Visual Gerak Film bisu dengan judul caption
7. Visual Gerak dengan
Audio Film suara
Videovcd dvd 8.
Benda Benda nyata
Model tiruan mock-up 9.
Komputer Media berbasis computer; CAI
Computer Assisted Instructional CMI Computer Managed
Instructional Klasifikasi media pembelajaran menurut Kemp Dayton 1985
dikelompokkan menjadi delapan jenis, yaitu sebagai berikut.
4 Media cetakan, yaitu meliputi bahan-bahan yang disiapkan di atas kertas untuk pengajaran dan informasi. Misalnya buku teks,
lembaran penuntun, penuntun belajar, penuntun instruktur, brosur, dan teks terpogram.
5 Media pajang, pada umumnya digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi di depan kelompok kecil. Misalnya papan tulis,
flip chart , papan magnet, papan kain, papan buletin, dan pameran.
6 OHP dan transparansi, Transparansi yang diproyeksikan adalah visual baik berupa huruf, lambang, gambar, grafik atau gabungannya
Bahasa Indonesia SMP KK E
21
pada lembaran tembus pandang atau plastik yang dipersiapkan untuk diproyeksikan ke sebuah layar atau dinding.
7 Rekaman audiotape, pesan dan isi pelajaran dapat direkam pada tape magnetik sehingga hasil rekaman itu dapat diputar kembali
pada saat diinginkan. 8 Seri slide film bingkai dan filmstrips, adalah suatu film transparansi
yang berukuran 35 mm dengan bingkai 2 x 2 inci. Bingkai tersebut terbuat dari karton atau plastik. Film bingkai diproyeksikan melalui
slide proyektor. Program kombinasi film bingkai bersuara pada umumnya berkisar 10 sampai 30 menit dengan jumlah gambar 10
sampai 100 buah.
9 Penyajian multi-image, media berbasis visual image atau perumpamaan dapat memberikan hubungan antara isi materi
pelajaran dengan dunia nyata. Bentuk visualnya berupa gambar representasi seperti gambar, lukisan atau foto yang menununjukkan
bagaimana suatu benda. Diagram yang melukiskan hubungan konsep, organisasi, dan struktur materi.
10 Rekaman video dan film hidup, Film atau gambar hidup merupakan gambar-gambar dalam frame di mana frame demi frame
diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar hidup.
11 Komputer, mesin yang dirancang khusus untuk memanipulasi yang diberi kode, mesin berbasis TIK yang otomatis melakukan pekerjaan
dan perhitungan sederhana dan rumit. satu unit komputer terdiri atas empat komponen dasar, yaitu input keybord dan writing pad,
prosesor CPU unit pemroses data yang diinput, penyimpanan data memori permanenROM, sementara RAM, dan output monitor,
printer.
Sedangkan Leshin, Pollock Reigeluth 1992 mengklasifikasi media ke dalam lima kelompok, yaitu
1 Media berbasis manusia guru, instruktur, tutor, main-peran, dan kegiatan kelompok
Kegiatan Pembelajaran
22
2 Media berbasis cetak buku, penuntun, buku latihan, alat bantu kerja, dan lembaran lepas
3 Media berbasis visual buku, alat bantu kerja, bagan, grafik, peta, gambar, transparansi, dan slide
4 Media berbasis audio-visual video, film, program slide-tape, dan televisi
5 Media berbasis komputer pengajaran dengan bantuan komputer, interaktif video dan hypertext
Banyak sekali jenis media yang sudah dikenal dan digunakan dalam penyampaian informasi dan pesan–pesan pembelajaran. Setiap jenis atau
bagian dapat pula dikelompokkan sesuai dengan karakteristik dan sifat– sifat media tersebut. Sampai saat ini belum ada kesepakatan yang baku
dalam mengelompokkan media. Jadi banyak tenaga ahli mengelompokkan atau membuat klasifikasi media akan tergantung dari
sudut mana mereka memandang dan menilai media tersebut.