Faktor-faktor Penentu Kegiatan Berbicara

Kegiatan Pembelajaran 1 24 D. Aktivitas Pembelajaran

1. Pendahuluan

Kegiatan yang akan Bapak dan Ibu lakukan adalah memperdalam pemahaman tentang keterampilan berbicara dan dapat menerapkannya dengan disertai pengembangan sikap bergotong royong, berupa kemampuan untuk bekerja sama dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas-tugas kelompok. Selain itu, Bapak dan Ibu juga mengembangkan sikap menghargai pendapat dan hasil pekerjaan pesertakelompok lain dan percaya diri dalam mempresentasikan tugas-tugas yang diberikan. Bapak dan Ibu pun diharapkan dapat memiliki sikap bertanggung jawab dan integritas atas tugas dan hasil-hasil diskusi kelompokkelas. Selain itu, diharapkan juga mengembangkan sikap kemandirian saat mengerjakan tugas-tugas mandiri.

2. Curah Pendapat

Pada kegiatan ini Bapak dan Ibu diminta untuk menyampaikan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran, khususnya pada saat mengajarkan keterampilan berbicara. Agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Bapak dan Ibu menjawab pertanyaan berikut ini

3. Mendalami Materi

a. Pengembangan sikap gotong royong diharapkan bisa tumbuh melalui kegiatan bekerja sama di dalam berdiskusi kelompok mendalami materi- 1. Pernahkah Bapak dan Ibu berwawancara, berdiskusi, berpidato atau khotbah? 2. Apakah Bapak dan Ibu mengalami kesulitan? Apa saja kesulitan itu dan bagaimana mengatasinya? 3. Bagaimanakah cara berwawancara, berdiskusi dan berpidato yang baik? Bahasa Indonesia SMP KK E 25 materi berbicara. Diharapkan dapat saling menghargai pendapat dari kelompok lainnya. b. Untuk itu, peserta dibagi ke dalam lima kelompok. Setiap kelompok memperhatikan materi-materi di dalam modul ini dan dengan melaksanakan pembagian tugas dengan didasari rasa tanggung jawab. 1. Kelompok I mendalami materi tentang pengertian berbicara 2. Kelompok II mendalami materi tentang prinsip-prinsip berbicara 3. Kelompok III mendalami materi tentang tujuan-tujuan berbicara 4. Kelompok IV mendalami materi tentang jenis-jenis berbicara 5. Kelompok V mendalami materi tentang tentang faktor-faktor penentu keterampilan berbicara. 6. Peserta secara berkelompok menyusun bagian-bagian penting dari uraian tersebut dan menuangkannya ke dalam bentuk power point. Peserta diharapkan bisa bekerja sama dan berpartisipasi aktif di dalam kegiatan ini. 7. Setiap kelompok menunjuk 1-2 orang perwakilan yang akan mempresentasikan hasil diskusinya. 8. Secara bergiliran, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya untuk mendapatkan tanggapan dari kelompok lain. Sikap saling menghargai pendapat peserta lain diharapkan dapat muncul di dalam tahap kegiatan ini. 9. Berdasarkan hasil presentasi kelompok, Bapak dan Ibu mengerjakan LK 1.1. tentang konsep berbicara secara mandiri.

4. Menganalisis Teks Wawancara.

a. Pada kegiatan ini, Bapak dan Ibu akan menganalisis teks wawancara. Pada kegiatan ini diharapkan Bapak dan Ibu dapat memahami cara berwawancara yang baik. Kerjakanlah secara mandiri dan penuh rasa tanggung jawab. b. Analisislah dari segi bentuk, pembuka wawancara, isi, dan penutup.Selain itu cermati pula bahasa yang digunakan, kesantunan, dan ketepatan pertanyaan yang diajukan. c. Untuk mengerjakan tugas ini, Bapak dan n Ibu menggunakan LK 1.2. menaganalisis teks wawancara. d. Tuangkahlah hasil kerja ke dalam bentuk power point untuk Kegiatan Pembelajaran 1 26 dipresentasikan pada kegiatan in service ke 2

5. Mengaplikasikan keterampilan berbicara Melengkapi teks wawancara.

1. Pada kegiatan ini Bapak dan Ibu mengembangkan sikap kemandirian dengan melengkapi teks wawancara yang dirumpangkan. 2. Bacalah dengan cermat teks rumpang yang disajikan pada LK 1.3. 3. Secara mandiri, setiap peserta melengkapi teks wawancara dengan tepat.

6. Tanggapan dalam Diskusi.

1. Pada kegiatan ini Bapak dan Ibu akan mencoba memberikan tanggapan terhadap masalah dalam diskusi. Menanggapi persoalan tentu harus dilakukan dengan sikap santun dan jujur. 2. Secara mandiri Bapak dan Ibu membaca dengan cermat masalah disajikan pada LK 1.3. 3. Bapak dan Ibu mengungkapkan tanggapan terhadap persoalan yang dikemukakan. Tuangkalah hasil kerja tersebut pada power point untuk dipresentasikan pada pertemuan In 2.

7. Penutup

Setelah mengerjakan semua LK, Bapak dan Ibu dapat mencocokkan jawaban dengan kunci jawaban yang tersedia untuk mengukur dan menilai ketuntasan pembelajaran. Langkah terakhir silakan Bapak dan Ibu melakukan kegiatan refleksi dengan menjawab pertanyaan pada bagian umpan balik dan tindak lanjut.