Pengertian Percaya Diri Self Confidence

28 bertanya dan menjawab pertanyaan ketika diberi kesempatan. Keyakinan kemampuan diri ini berawal dari tekad diri sendiri untuk memulai, melakukan, dan menyelesaikan tugas atau dengan sungguh-sungguh untuk mencapai hasil yang optimal. Keyakinan kemampuan diri yang dimiliki membuat anak mampu menghadapi segala persoalan yang dihadapinya sehingga anak akan memiliki percaya diri. b. Keoptimisan Keoptimisan adalah sikap positif yang dimiliki anak yang selalu berpandangan baik dalam mengahadapi segala hal tentang diri, harapan dan kemampuannya. Sikap optimis akan memberikan dan menimbulkan pikiran- pikiran yang positif bagi diri anak sehingga akan mampu menjadikan anak selalu beranggapan baik terhadap setiap tindakan yang dilakukannya. Anak yang optimis ketika mendapatkan tantangan akan bersikap tenang dan tidak gugup. Anak yang memiliki sikap optimis akan selalu berusaha dan bekerja keras dalam mengerjakan dan menyelesaikan setiap tugas yang diberikan dengan penuh antusias agar dapat mencapai hasil yang maksimal. c. Keobjektifan Keobjektifan yaitu anak yang percaya diri memandang permasalahan atau sesuatu sesuai dengan kebenaran yang semestinya, bukan menurut kebenaran pribadi atau menurut dirinya sendiri. Anak yang memiliki sikap objektif berarti memiliki kejujuran dalam hidupnya, jadi anak akan menilai segala suatu hal melihat dengan bagaimana mestinya. 29 d. Tanggung jawab Tanggung jawab adalah kesediaan anak untuk menanggung segala sesuatu yang telah menjadi konsekuensinya. Tanggung jawab merupakan salah satu sikap yang dapat mendorong individu untuk menanggung segala sesuatu yang telah menjadi konsekuensinya serta mampu menjalankan kewajibannya. Anak yang tanggung jawab akan menerima tugas yang diberikan dan mengerjakan tugas sampai selesai serta tanggung jawab terhadap segala sesuatu yang sudah dilakukan, misalnya membereskan peralatan bermain setelah menggunakannya. e. Kemampuan merasionalkan masalah Individu yang mampu merasionalkan masalah yaitu mampu menganalisis suatu masalah, suatu hal, dan kejadian dengan menggunakan pemikiran pemikiran yang dapat diterima oleh akal dan sesuai dengan kenyaataan. Jadi, seseorang yang memiliki sikap rasional berarti seseorang tersebut mempunyai sikap percaya diri yang positif pula. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa beberapa aspek percaya diri yaitu keyakinan kemampuan diri, optimis, obyektif, bertanggung jawab, rasional. Anak yang memiliki percaya diri merasa yakin akan kemampuan dirinya, sehingga mampu menyelesaikan berbagai tugas atau tantangan yang diberikan dengan sungguh-sungguh. Anak bertanggung jawab terhadap segala keputusan yang telah diambil serta mampu melihat berbagai hal secara obyektif yang didasari pada kemampuan dan ketrampilan yang dimilikinya.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI RA MISBAHUL FALAH KLAYUSIWALAN KECAMATAN BATANGAN KABUPATEN PATI.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Kelompok B (Kelompok Salman) RA Taqiyya Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 18

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Kelompok B (Kelompok Salman) RA Taqiyya Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 4 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B (KELOMPOK SALMAN) RA Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Kelompok B (Kelompok Salman) RA Taqiyya Kartasura Sukoharjo Tahu

0 2 18

Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Kelompok B di Kelompok Bermain Islam Dan Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Kelompok B di Kelompok Bermain Islam Dan Raudhatul Athfal Taqiyya

0 3 18

Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Kelompok B di Kelompok Bermain Islam Dan Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Edukatif Pada Kelompok B di Kelompok Bermain Islam Dan Raudhatul Athfal Taqiyya

0 1 19

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Peningkatan Rasa Percaya Diri Dan Kemampuan Interaksi Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Bustanul Athfal Aisyiyah Kunden Bulu Sukoh

0 0 15

PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK TAMAN KANAK-KANAK :Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Raudhatul Athfal (RA) Kelompok B di Parongpong Bandung Barat.

0 0 42

PENINGKATAN PERILAKU MORAL MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B RA HARAPAN MULIA DI KECAMATAN MOYUDAN KABUPATEN SLEMAN.

1 5 218

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN TANGGA LITERASI DI RA (RAUDHATUL ATHFAL) AL-BARAAKAH SARIHARJO NGAGLIK SLEMAN.

0 0 166