Strategi Model Pemrosesan Informasi
struktur kognitif. Salah satu strategi yang efektif yang bisa diimplementasikan adalah menggunakan advance oganizer.
2 Jenis – Jenis Advance Organizer
Memilih atau mendesain sebuah advance organizer itu sendiri juga sulit, karena sebuah advance organizer yang efektif harus sesuai dengan konten dan
siswa. Karena advance organizer ini sebagai alat yang digunakan untuk menghubungkan pengetahuan yang akan diketahui siswa dan apa yang akan
dipelajari oleh siswa maka pemilihan advance organizer sendiri harus tepat. Advance organizer tidak perlu panjang lebar tetapi harus bisa dirasakan secara
sadar oleh siswa, dipahami dengan jelas, dan berhubungan dengan bahan organizer itu sendiri.
Adapun jenis-jenis advance organizer menurut Abdul Azis ada dua tipe yaitu expository organizer dan comparative organizer. Sebuah Expository
organizer menyediakan informasi untuk mempelajari materi-materi yang tidak familiar.
14
Contoh, jika kita ingin menjelaskan tentang fungsi jaringan hewan terlebih dahulu dijelaskan tentang struktur jaringan hewan. Kemudian
Comparative organizers. Comparative organizers membandingkan dan mempertentangkan dua konsep, teori, atau proses untuk menghindari kebingungan
yang ditimbulkan oleh kesamaan keduanya. Advance organizer merupakan alat untuk memberikan setting atau struktur familiar untuk mengaitkan materi baru
yang berpotensi asing.
15
3 Kelebihan dan Kekurangan Advance Organizer
Setiap hal pasti mempunyai kekurangan dan kelebihan, begitu juga dengan advance organizer. Menurut Joyce dalam Cahyo adapun kelebihan advance
organizer diantaranya : 1 guru dapat mengontrol guru dapat mengontrol keleluasaan materi pembelajaran sehingga peserta didik dapat menguasai bahan
pelajaran yang disampaikan. 2 Apabila materi pembelajaran cukup luas dan
14
Abdul Azis, “Model Advance Organizer dan Penerapannya dalam Pembelajaran”, Ta’allum,
Vol.19, 2009, h.39.
15
Ibid, h. 38.
waktu yang dimiliki luas maka teori ini sangat tepat dilakukan. 3 Peserta didik dapat mendengar melalui pearutan dalam suatu materi pembelajaran sekaligus
peserta didik dapat melihat atau mengobservasi. 4 pembelajaran ini dapat digunakan dalam jumlah peserta didik yang cukup banyak. Selain kelebihan juga
terdapat kekurangan, kekurangannya diantara lain : 1 materi pra syarat harus sudah diajarkan. 2 Harus ada kerjasama aktif antara guru dan peserta didik.
16