Skala ini disusun dalam bentuk pernyataan dan diikuti oleh empat respons yang menunjukkan tingkatan sangat setuju, setuju, tidak setuju,
dan sangat tidak setuju.
Tabel 3.5 Alternatif Jawaban Responden atau Jawaban Angket
Pernyataan Intrinsik Dan Ekstrinsik Jawaban
Skor
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak setuju
4 3
2 1
Adapun kisi-kisi instrument penelitian yang peneliti gunakan dalam pembuatan angket sebagai berikut :
Tabel 3.6 Kisi
– kisi angket motivasi menyusun perencanaan pembelajaran Variabel
Penelitian Dimensi
Indikator No. Item
Motivasi instrinsik
Memiliki perasaan senang
dalam menyusun RPP
Memiliki perasaan senang menerapkan
RPP dalam
pembelajaran
Tanggung jawab guru dalam menyusun RPP
Tanggung
jawab guru
menerapkan RPP
dalam pembelajaran
Mengembangkan sikap untuk
berhasil dalam menyusun RPP
Memiliki keyakinan dengan 1
3
2, 4, 5, 7
8
9, 10
6, 11, 12
Motivasi Kerja
pengetahuan yang dimiliki Motivasi
ekstrinsik
Menyusun RPP jika mendapat ganjaran
Menyusun RPP jika diminta
kepala sekolah
Menerapkan RPP
dalam pembelajaran
jika kepala
sekolah mengontrol
pembelajaran
Senang memperoleh pujian
Adanya persaingan
Adanya peluang terhadap karir 13, 14, 15
16, 17
18, 19
20, 21 22
23, 24, 25
E. Pemeriksaan atau Pengecekan Keabsahan Data
Keabsahan suatu data dapat dilakukan dengan teknik pemeriksaan yangdidasarkan atas kriteria tertentu. Ada empat kriteria dalam teknik
pemeriksaan data, yaitu kredibilitas, keteralihan, kebergantungan, dan kepastian.
10
Untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan kredibilitas. Kriteria ini dipergunakan untuk membuktikan bahwa data atau
informasi yang diperoleh benar-benar mengandung nilai kebenaran truth value. Adapun teknik yang dilakukan antara lain:
1. Pengamatan secara seksama
Pengamatan secara seksama dilakukan secara terus menerus untukmemperoleh gambaran yang nyata tentang motivasi kerja guru kelas
dalam penyusunan dan penerapan RPP dalam kelas.
10
Lexy J. Moleong, Op.Cit, h. 173
2. Trianggulasi
Trianggulasi merupakan suatu teknik pemeriksaan data dengan membandingkan data yang diperoleh dari satu sumber ke sumber lainnya
pada saat yang berbeda atau membandingkan data yang memperoleh dari sumber ke sumber lainnya dengan pendekatan yang berbeda. Hal ini
dilakukan untuk mengecek atau membandingkan data penelitian yang dilakukan sehingga informasi yang didapatkan memperoleh kebenaran.
3. Mengadakan membercheck
Membercheck dimaksudkan untuk memeriksa keabsahan data. Membercek dilakukan setiap akhir kegiatan wawancara. Dalam hal ini,
peneliti berusaha menggulang kembali garis besar hasil wawancara berdasarkan catatan yang dilakukan peneliti agar informasi yang diperoleh
dapat digunakan dalam penulisan laporan sesuai dengan apa yang dimaksud oleh sumber data.
F. Analisis Data
Proses analisis data dimulai dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber. Setelah dibaca, dipelajari dan ditelaah baru
kemudian dilakukan analisis model interaktif dengan tahapan: 1.
Pengumpulan Data Peneliti membuat catatan yang dikumpulkan melalui melalui
observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan angket yang merupakan catatan lapangan yang terkait dengan pertanyaan dan atau tujuan penelitian.
Data yang dikumpulkan adalah motivasi guru kelas dalam penyusunan perencanaan pembelajaran dan motivasi guru kelas dalam penerapan
perencanaan pembelajaran di kelas. 2.
Reduksi Data Reduksi data dilakukan selama penelitian berlangsung, bahkan langkah
ini dilakukan sebelum data benar-benar dikumpulkan. Peneliti sudah mengetahui data apa saja yang dibutuhkan terkait penelitiannya tentang
