124
125
126
127
128
B.
Data hasil validasi dosen Pakar kurikulum 2013 bapak G
129
130
131
132
133
LAMPIRAN 5
Data Mentah Skor
Validasi Guru Kelas
IV SD Pelaksana
Kurikulum SD 2013
134
A. Data Validasi Guru SD Kelas IV yang Sudah Melaksanakan Kurikulum 2013 Ibu TW
135
136
137
138
139
B. Data Validasi Guru SD Kelas IV yang Sudah Melaksanakan Kurikulum 2013 Ibu KK
140
141
142
143
144
LAMPIRAN 6
SILABUS
145
LAMPIRAN 7
Biografi
Penulis
146
Biografi Penulis :
Roland Suwarno. Lahir pada tanggal 26 Maret tahun
1992 di desa Wudi, kabupaten Manggarai, Flores, Nusa Tenggara Timur NTT. Mulai menapaki pendidikan dasar
di Timor Leste kabupaten Vique-Que, dan berpindah sekolah ke kabupaten Manggarai, Flores, NTT setelah
perang pada tahun 1999. Memasuki kelas dua pada tahun 2000 di Sekolah Dasar Katholik Pagal II hingga selesai. Melanjutkan Sekolah Menengah
Pertama pada tahun 2005 di SMPK St. Fransiskus Xaverius Ruteng lalu melanjutkan di SMP Negeri 1 Cibal. Mengambil jurusan Usaha Perjalanan Wisata UPW atau yang sering
dikenal dengan sebutan jurusan Travel Agent pada tahun 2008 di SMK Negeri 1 Komodo kabupaten Manggarai Barat lalu melanjutkan akhir tahun kelas 3 di SMK Swasta Swakarsa
Ruteng kabupaten Manggarai hingga selesai pada tahun 2011. Mulai bekerja di Bali di salah satu kantor Tourist Information pada awal Agustus
hingga akhir Oktober 2011, kemudian melanjutkan study ke salah satu perguruan tinggi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta pada tahun 2011 dan mengambil jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGSD-FKIP. Pendidikan di perguruan tinggi diakhiri dengan menulis skripsi yang berjudul
“Pengembangan Perangkat Pembelajaran Mengacu Kurikulum SD 2013 Pada Sub Tema Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
”.
Pengembangan perangkat pembelajaran tersebut dilakukan karena masih banyak guru yang membutuhkan contoh perangkat pembelajaran yang baik dan efektif untuk digunakan.
147
LAMPIRAN 8
Produk Perangkat
Pembelajaran
dicetak terpisah
108
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Khoiru dan Amri Sofan. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi pustakarya.
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Akbar, Sa’dun. 2013. Intrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dakir, H. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Yogyakarta. Gava Media.
Daryanto dan Herry Sudjendro. 2014. Siap menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media
Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Hamalik Oemar, 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
H. Wina Sanjaya. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Kencana.
Hidayatullah, Furqon. 2010. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Kemendikbud.2013.bahan ajar pengelolaan pembelajaran tematik terpadu. Jakarta:Kementrian pendidikan dan kebudayaan.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Panduan Teknis: Penilaian di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
109
Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin.2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan: kata pena. Surabaya.
Kunandar, 2014. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013: Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. Listyarti Retno, 2012. Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, dan Kreatif. Penerbit
Erlangga. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maksudin.2013. Pendidikan
Karakter Non-Dikotomik.
Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan:Yogyakarta
Maksudin, 2013. Pendidikan Karakter Non-Diktomik. Yogyakarta. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. 2010. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa.
Yuma Pressindo. Kadipiro Surakarta. Mulyasa, H.E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Mulyasa, H. E, 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugiyantoro Burhan, 2011. Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Gajah Mada University.
MODUL GURU, 2013
110
Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta:Familia Grup Relasi Inti Media. Permendikbud No 81A lampiran 1-4.2013.Implementasi Kurikulum.Jakarta: kementrian
pendidikan dan kebdayaan Permendikbud No 69.2013. Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas
Madrasah Aliyah.Jakarta: Kementrian pendidikan dan kebudayaan. Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru edisi
kedua. Jakarta: Raja grafindo. Rustaman, Nuryani Y. “Penilaian otentik authentic assessment dan penerapannya dalam
pendidikan sains”. FPMIPA Sekolah Pascasajana UPI.
Sanjaya, Wina. 2008. PERENCANAAN DAN DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN. Jakarta: Kencana.
Sukardjo. 2008. Kumpulan materi evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Prodi Teknologi Pembelajaran, Pps UNY.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung.
Sugiyono.2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD: Alfabeta. Bandung
Sukardjo. 2008. Kumpulan materi evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Prodi Teknologi Pembelajaran, Pps UNY.
111
Trianto. 2010. MODEL PEMBELAJARAN TERPADU Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Wismantaka, W A Vitus.2013. Pengembangan Bahan Ajar Mengacu Kurikulum 2013 Subtema Meneladani Sikap Pahlawan Bangsaku Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar:
Yogyakarta.Unversitas Sanata Dharma Yamin, Mohammad.2013.Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Panduan Lengkap
Tata Kelola Kurikulum efektif:Yogyakarta.DIVA press. http:belajarpsikologi.compengertian-pendidikan-karakter
http:file.upi.eduDirektoriSPSPRODI.PENDIDIKAN_IPA195012311979032- NURYANI_RUSTAMANPENILAIAN_OTENTIK_Sgr2706.pdf diakses pada tanggal 20 Juli
2014 pukul 20:51
141
LAMPIRAN 6
SILABUS
142
SILABUS SD
NAMA SEKOLAH : Sekolah Dasar Negeri Kalasan I TEMASUBTEMA : Peduli Terhada Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku
ALOKASI WAKTU : 1 MINGGU 6 PERTEMUAN
Mata Pelajaran Dan KD
Indikator Meteri
Pembelajar an
Proses Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
PEMBELAJARAN 1
SBDP 3.2
Mengenal gambar alam benda, dan kolase
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai
bahan
2.3Menunjukkan perilaku mengenal sikap
disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap
alam
sekitar melalui
3.2.1
Mengidentifikasi gambar alam, benda,
dan kolase.
4.2.1
Membuat kolase kupu-kupu dari bahan
bekas.
2.3.1
Bertanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas.
IPA
Daur hidup
Bahasa Indonesia
Laporan deskriptif
SBdP
Kolase
Guru menunjukkan
poster daur hidup kupu- kupu dan gambar alam.
Mengamati
Siswa bebas bertanya
kaitan poster dengan pembelajaran.
Menanya
Siswa menjawab
pertanyaan dari guru terkait poster.
Menalar
Siswa dan guru saling
IPA 1.
Pengetahuan : tes tertulis
2. Keterampilan
Rubrik penilaian dan penskoran
bercerita 3.
Sikapa individusosial:
Lembar penilaian sikap.
4. Spiritual: lrmbar
observasi SBdP
1. Pengetahuan;
test tertulis 6 JP
Kemendikbud. 2013. Buku Guru
Peduli Terhadap Mkahluk Hidup:
Jakarta.
Kemendikbud. 2013. Buku Siswa
Peduli Terhadap Mkahluk Hidup:
Jakarta.
