51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Sendangharjo yang terletak di dusun Padon, Kelurahan Sendangrejo, Kecamatan Minggir, Kabupaten Sleman. SD
Negeri Sendangharjo memiliki luas tanah seluas 2600 m
2
. Sekolah ini terletak di tepi jalan raya Gedongan-Tempel tepatnya di sebelah Kantor Urusan Agama
Kecamatan Minggir dan gedung SMP Budi Mulia. Fasilitas yang dimiliki antara lain 6 ruang kelas, 1 kantor guru, 1 ruang
kepala sekolah, 1 kantor tata usaha, 1 ruang tamu, 1 ruang UKS, 1 ruang perpustakaan, 1 kamar mandi guru, 6 kamar mandi siswa, 1 gudang barang-barang
dan alat olahraga, 1 laboratorium TIK, 1 ruang kantin, 1 ruang serbaguna, bak pasir untuk olahraga, serta lahan parkir yang terletak di samping dan belakang
sekolahan. Sekolah juga mempunyai halaman yang bisa digunakan untuk upacara bendera maupun kegiatan olahraga.
Ruang kelas V merupakan tempat dilaksanakannya pembelajaran IPA dengan pendekatan SAVI. Ruang kelas V terletak di antara ruang serbaguna
sekaligus gudang penyimpanan alat olahraga dan kantin sekolah. Fasilitas yang ada di ruang kelas V antara lain meja dan kursi untuk siswa, meja dan kursi untuk
guru, almari, papan tulis, tiang bendera, tempat cuci tangan, dispenser beserta galon air, kipas angin, globe, peta Indonesia, jam dinding, macam-macam hasil
kerajinan siswa, serta beberapa alat kebersihan kelas.
52
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V tahun ajaran 20152016. Jumlah siswa dalm kelas tersebut ada 15 siswa, terdiri dari 9 siswa perempuan dan
6 siswa laki-laki Lampiran B.3: 213. Objek penelitian adalah minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPA.
Berdasarkan hasil wawancara awal dan observasi yang dilakukan di dalam kelas, diketahui bahwa karakteristik siswa kelas V di SD Negeri Sendangharjo
dilihat dari segi minat belajarnya masih kurang. Hal ini dapat dilihat dengan keadaan siswa yang masih kurang memperhatikan ketika guru sedang
menyampaikan materi, siswa kurang aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru, dan beberapa masih belum terlihat senang saat mengikuti
proses kegiatan pembelajaran IPA. C.
Prapenelitian Tindakan Kelas
Prapenelitian tindakan kelas dilakukan pada hari Sabtu , 29 Agustus 2015 selama 1 jam pelajaran 35 menit. Prapenelitian ini digunakan untuk untuk
mengidentifikasi minat belajar IPA awal siswa sebelum dilakukan tindakan dengan pendekatan SAVI.Siswa diminta untuk mengisi skala minat belajar yang
telah disiapkan oleh peneliti. Skala sikap yang disediakan berjumlah 15 eksemplar. Namun, pada hari tersebut salah satu siswa berhalangan hadir
dikarenakan sakit. Oleh karena itu, skala sikap yang dibagikan berjumlah 14 eksemplar.
Dilihat dari kondisi awal siswa, mereka terlihat cepat mengerti dengan apa yang diperintahkan. Selama siswa mengerjakan skala sikap hampir tidak ada
Kategori