46 IPA dengan pendekatan pembelajaran SAVI dan aktivitas siswa adalah sebagai
berikut. Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Kegiatan Pembelajaran
IPA dengan Pendekatan Pembelajaran SAVI
Konsep Aspek
Indikator No.Item
P ener
a pa
n P endeka
ta n P
em bela
ja ra
n
SAVI
So ma
tis ,
Audi to
ri, Vis
ua l,
Inte lekt
ua l
Somatis
Menyampaikan materi dan menjelaskan prosedur LKS
Menggunakan media pembelajaran
Berinteraksi dan memantau kerja siswa
1,3,5 2
4,5,6,7 Auditori
Menjelaskan materi
Diskusi dan tanya jawab dengan siswa
1,2 3,4,5
Visual
Menggunakan media gambar video 1,2,3
Intelektual
Menstimulasi siswa untuk berhipotesis dan menyimpulkan
Memandu diskusi
Melakukan evaluasi
1,5 2,3
4 Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Kegiatan
Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Pembelajaran SAVI
Konsep Aspek
Indikator No.Item
Pe n
er ap
an Pe
n d
ek at
an Pe
m b
elajar an
S AV
I
Somat is, Au
d itor
i, Vis u
al, In te
lektu al
Somatis
Melakukan penugasan dari guru
Mengerjakan LKS
Melakukan diskusi eksperimen
Mempresentasikan hasil diskusi 1,2,8
7 3,4
5,6 Auditori
Menyimak penjelasan dari guru
Mengemukakan
gagasan ide jawaban sanggahan kesimpulan
1,5 2,3,4,6
Visual
Mengamati media pembelajaran
Membaca materi bahasan 1,2
3 Intelektual
Memecahkan masalah dalam
mengerjakan soal
Mengemukakan gagasan ide jawaban sanggahan
Memberikan kesimpulan
hipotesis 3,4
2 1,5
47 2. Skala Minat
Skala sikap digunakan untuk mengetahui perkembangan minat belajar siswa sesudah tindakan. Lembar angket berisikan pertanyaan-pertanyaan sesuai
dengan yang dialami oleh siswa selama proses pembelajaran. Dalam penyusunan skala sikap ini diperlukan langkah-langkah dalam SAVI sebagai berikut.
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Skala Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA
No. Aspek Minat
Belajar Indikator
No. Butir Jumlah
item Positif
Negatif
1. Antusias
a. Senang mengikuti semua aktivitas
pembelajaran IPA b. Melakukan instruksi
guru c. Mengerjakan tugas IPA
1, 26 10
6, 23 9
22 24
3 2
3 2.
Rasa ingin tahu
terhadap IPA a. Bertanya kepada guru
atau teman b. Mencari informasi
sumber belajar dari internet, buku atau
media lain 3, 14, 18
12, 17 30
3 3
3. Siswa
berpartisipasi secara aktif
a. Aktivitas siswa terhadap kegiatan
pembelajaran IPA b. Menyampaikan
gagasan ide 11
15 20, 25
16 3
2 4.
Perhatian siswa
terhadap IPA a. Memperhatikan
penjelasan dari guru atau teman
b. Memperhatikan media yang digunakan
27, 28 5
21 2
2 5.
Tekun a. Berusaha keras untuk
menjawab pertayaan b. Menyediakan waktu
untuk belajar IPA c. Membuat catatan rapi
dan lengkap 13
2, 4, 19 8, 29
7 2
3 2
Jumlah
30
Sumber: Hurlock, Winkel, Slameto
