Menyiapkan Desain Ragam Hias Desain berupa gambar dengan tema tertentu. Desain dibuat

53 Seni Budaya Buku Guru Pengayaan dapat diberikan kepada peserta didik. Pengayaan materi diberikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta siswa untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari. Pengayaan Pembelajaran Pengayaan seni rupa tapestri Tapestri merupakan salah satu teknik dalam berkarya seni rupa. Beberapa perabot rumah tangga dan hiasan dinding dibuat dengan teknik tapestri seperti sulaman taplak, karpet, dan sejenisnya. Ciri yang paling menonjol dari karya tapestri adalah efek menonjol dengan penggunaan berbagai macam warna. Pada pembuatan tapestri dapat dikerjakan dengan menggunakan teknik tusuk jarum diantaranya; tusuk silang, tusuk lurus, tusuk diagonal, tusuk bintang, serta tusuk ikal. Pada prakteknya tapestri biasanya menggunakan beberapa teknik tusuk sesuai dengan motif yang ingin dibentuk. Media dan bahan yang digunakan pada pembuatan tapestri dapat berupa kain, benang sulam, benang wool, serta jenis benang lainnya. Pada pembuatan tapestri dibutuhkan ketekunan, ketelitian dan kesabaran karena kerapihan merupakan salah satu dayak tarik tapestri. Tapestri saat sekarang ini menjadi karya seni yang cukup mahal karena cara pengerjaannya yang rumit dan butuh ketelitian. Waktu yang digunakan untuk membuat tapestri bias berbula-bulan sesuai dengan motif dan bentuk tapestrinya. Pembuatan karya seni dengan teknik tapestri karpet dapat dilakukan dengan menggunakan mesin tetapi cara kerjanya sama dengan teknik manual yaitu merajut. 54 SMPMTs Kelas VIII Interaksi dengan Orangtua Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja siswa yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya. Seni Budaya Kurikulum 2013 25 No. Pernyataan 1 Saya berusaha belajar teknik tapestri dengan sungguh-sungguh o Ya o Tidak 2 Saya mengikuti pembelajaran teknik tapestri dengan tanggung jawab o Ya o Tidak 3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu o Ya o Tidak 4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran teknik tapestri o Ya o Tidak 5 Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran teknik tapestri o Ya o Tidak

1. Penilaian Pribadi

Nama : …………………………………………. Kelas : ………………………………………….. Semester : …………………..……………………… Waktu penilaian : ………………………………..………… Setelah kamu belajar dan merangkai serta melakukan gerak tari tradisional, isilah kolom dibawah ini :

F. Releksi

Tapestri merupakan salah satu teknik dalam seni rupa. Banyak benda pakai atau benda fungsional dibuat dengan menggunakan teknik tapestri seperti karpet, syal, serta keset. Sebelum melakukan releksi ada baiknya melakukan penilaian terhadap diri sendiri dan juga teman di kelas. Isilah kolom di bawah ini disertai dengan kejujuran dan tanggung jawab.

Bab 2 - Buku Siswa Semester 2

55 Seni Budaya Buku Guru Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat berupa test dan non-test. Test dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Non-test dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan.

Bab 2 - Buku Siswa Semester 2

SMPMTs Kelas VIII Semeter 2 24

D. Uji Kompetensi 1. Uji Kompetensi Unjuk Kerja

Buatlah ragam hias pada tenun tapestri dengan ketentuan sebagai berikut : a. Gunakan jenis ragam hias geometris pada tenun tapestri b. Buatlah sketsa gambar sebagai pola desain pada tenunan c. Gunakan bahan kain perca sebagai jalinan pakan d. Buatlah ragam hias tenun tapestri dengan ukuran 30 x 30 cm e. Gunakan bambu sebagai gantungan tapestri

2. Uji Kompetensi Pengetahuan Jawablah pertanyaan berikut ini

a. Jelaskan arti lungsi dan pakan pada tenunan tapestri b. Apakah yang dimaksud dengan tenun tapestri c. Jelaskan macam-macam pola-pola tenun tapestri

3. Uji Kompetensi Sikap Berikan uraian singkat dari setiap petanyaan berikut ini

a. Manfaat apa yang bisa diambil dari kegiatan belajar tenun tapestri b. Kegiatan belajar tenun tapestri melatih diri untuk teliti dan disiplin mengapa demikian?

E. Rangkuman

Penerapan ragam hias dengan menggunakan tenun tapestri dapat dilakukan dengan teknik yang sederhana. Teknik yang digunakan bisa menggunakan teknik tenun tapestri simetris dan a simetris. Teknik tenun simetris menggunakan benang pakan sebagai unsur pembentuknya dengan cara menjalin benang pakan pada lungsi dengan urutan yang sama dan t i d a k t e r p u t u s - p u t u s . S e d a n g k a n p a d a t e k n i k t e n u n a-simetris benang pakannya berdiri sendiri. Ragam hias dengan tenun tapestri dapat berfungsi sebagai hias an dinding maupun pembersih kaki atau keset. Tenun tapestri juga dapat menggunakan bahan-bahan sintetis buatan pabrik seperti kain perca, tali plastik, dan benang dengan berbagai ketebalan dan warna atau bahan alam berupa serat goni, alang-alang, serabut kelapa dan bahan lainnya yang dapat digunakan sebagai benang.