43
Seni Budaya Buku Guru
Informasi untuk Guru
Bab 1 - Buku Siswa Semester 2
Guru dapat menjelaskan kepada peserta didik tentang materi pembelajaran yang akan diberikan sesuai dengan bab 1 semester 2 tentang menerapkan
ragam hias pada bahan keras. Guru juga dapat menjelaskan tujuan pembelajaran sehingga peserta didik mengetahui kompetensi apa yang
akan dicapai dan dikuasai. Guru berdasarkan alur pembelajaran dapat menginformasikan kepada peserta didik bahan dan media yang dibutuhkan
sehingga dapat dipersiapkan secara baik dan benar. Guru juga dapat menjelaskan hubungan antara materi sebelum dengan materi pembelajaran
yang dibahas pada bab ini terutama hubungan antara materi pada kelas tujuh.
SMPMTs Kelas VIII Semeter 2
2
Penerapan Ragam Hias Pada Bahan Keras
Alur Pembelajaran
Setelah mempelajari Bab 1, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni ragam hias, yaitu:
1. Menjelaskan penerapan ragam hias pada bahan keras 2. Mengidentiikasi jenis ragam hias pada bahan keras
3. Mengidentiikasi karakter bahan keras 4. Membuat ragam hias pada bahan keras
5. Menghargai warisan budaya ragam hias nusantara.
BAB
1
44
SMPMTs Kelas VIII
Proses pembelajaran
Bab 1 - Buku Siswa Semester 2
Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang hendak dica- pai maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan materi. Guru dapat men-
jelaskan pula hubungan antara bab-bab sebelumnya dengan bab 3. Pada bab ini merupakan materi penerapan dari teori yang telah dipelajari peserta
didik. Guru dapat menjelaskan konsep ragam hias terutama pada bahan keras. Pada proses pembelajaran ini guru dapat mengikuti langkah-langkah
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintiik, yaitu; a Peserta didik melakukan pengamatan dari berbagai media dan sumber bela-
jar tentang ragam hias. Guru dapat memberi contoh tentang ragam hias pada bahan keras seperti kayu dan sejenisnya. Motif-motif juga dapat
diberikan melalui pengamatan sehingga timbul rasa ingin tahu peserta didik.
b Peserta didik melakukan eksplorasi baik melalui mencoba untuk meng- identiikasi dengan cara mencari melalui media dan sumber belajar lain
tentang ragam hias pada baha
keras. Pada proses eksplo-
rasi peserta didik dapat
m e n g g a m b a r seperti yang ter-
tera pada buku siswa.
c Peserta didik da- pat mengkomu-
nikasikan hasil karya seni rupa
dalam bentuk menggambar di
atas bahan keras baik melalui
lisan maupun tu- lisan. Guru jika
dimungkinkan dapat mengem-
bangkan ber- bagai macam
teknik meng- gambar di atas
bahan keras seh- ingga tidak han-
ya mengguna- kan satu macam
teknik saja.
Seni Budaya Kurikulum 2013
5
A. Ragam Hias Keragaman budaya daerah mem-
beri kan kontribusi pada ragam hias di Nusan ta ra. Kekayaan ragam hias daerah
mem be ri kan iden titas pada daerah yang ber sangkutan. Ragam hias memiliki mak na
dan fungsi yang berbeda dan me miliki arti sim bo lik seperti, dapat me nang kal roh-roh
j a h a t , m e m b e r i k a n k e b e r k a h a n , d a n sebagai sim bol pangkat atau ke dudukan
da lam ma sya rakat.
Ragam hias atau ornamen untuk hiasan dapat berupa motif tum bu han,
hewan, manusia dan geometris yang di- gunakan un tuk memperindah bidang dua
dan tiga di mensi. Mo tif ra gam hias dua dimensi dapat diterapkan pada ben da ke-
ra jinan anya man, ukiran maupun bagian dari sisi ba ngu nan rumah tradi si o nal.
P a d a r a g a m h i a s y a n g b e r s i f a t t i g a di men si dijumpai pada barang-barang
rumah tangga dan kerajinan tangan.
Jenis ragam hias setiap daerah berbeda-beda dan
me miliki ciri khas dalam pem- buatannya. Ragam hias ini
muncul dalam bentuk dasar yang sama seperti bentuk lora, fauna,
manusia dan ben tuk geometris. Ben tuk-ben tuk tersebut bia sa -
nya me rupakan bentuk stilisasi dari bentuk aslinya. Proses
pem buatan ragam hias ini dapat dilakukan dengan
cara memahat, menganyam, dan pengecatan. Bahan-
bahan yang digunakan dapat berupa kayu, batu, bambu,
rotan, mendong atau pandan. Sumber gambar : Internet
Sumber gambar : Internet
45
Seni Budaya Buku Guru
Bab 1 - Buku Siswa Semester 2
Guru dapat menjelaskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat ragam hias pada bahan keras. Tentu alat dan bahan yang digunakan akan
berbeda-beda jika teknik yang digunakan juga berbeda. Jadi antaraq alat, bahan dan teknik merupakan satu kesatuan dalam membuat gambar ragam
hias dengan menggunakan bahan keras.
Seni Budaya
Kurikulum 2013
9
f. Pola ragam hias beraturan Pola ragam hias beraturan terbentuk dari bidang
dan corak yang sama. Susunan polanya merupakan pengulangan dari bentuk sebelumnya dengan ukuran
yang sama.
g. Pola ragam hias tidak beraturan Pola ragam hias tidak beraturan merupakan
sebaran dari beberapa motif yang berbeda dan tidak mengikuti pola proporsi dan komposisi yang
seimbang
B. Alat dan bahan Penempatan ragam hias dalam menunjang unsur ke-
i n d a h a n d a p a t d i t e r a p k a n k a n p a d a b e b e r a p a j e n i s bahan seperti kayu, batu, keramik, dan logam. Bahan-bahan
tersebut menyebabkan benda pada pembuatan dalam ragam hias nya. Ada yang menggunakan pahat, pisau, dan kuas cat.
Perbedaan alat dan bahan tersebut berdampak pada nilai keindahan. Beberapa alat dan bahan yang digunakan dalam
membuat ragam hias antara lain :
1. Pahat Pahat memiliki mata
b e n t u k l u r u s d a n m e - lengkung. Pahat digunakan
untuk membuat torehan atau pahatan pada media kayu.
Sumber gambar : Pribadi
Sumber gambar : Internet
Kategori