125
Seni Budaya Buku Guru
Latihan pemeranan terhadap tokoh serta karakter tertentu merupakan hal penting yang harus dikuasai oleh peserta didik. Pada pembelajaran ini
peserta didik bersama dengan guru dapat bereksplorasi latiahn seni peran. Guru atau peserta didik dapat mengembangkan naskah teater sesuai dengan
daerah setempat. Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil pembelajaran melalui penampilan kelompok kecil.
Bab 7 - Buku Siswa Semester 1
117
Seni Budaya 5. Pertunjukan mempergunakan
tetabuhan atau musik tradisional .
5. Pelengkap Upacara sehubungan dengan peringatan tingkat-tingkat hidup seseorang
seperti keberhasilan menempati suatu kedudukan, jabatan kemasyarakatan, Jadi
kepala suku atau adat. 6. Penonton mengikuti pertunjukan
secara santai dan akrab bahkan terlibat dalam pertunjukan dengan
berdialog langsung dengan pemain. 6. Pelengkap upacara untuk saat-saat tertentu
dalam siklus waktu. Upacara kelahiran, kedewasaan dan kematian.
7. Mempergunakan bahasa daerah. 7. Sebagai media hiburan. Fungsi hiburan
ini yang lebih menonjol di kalangan teater rakyat.
8. Tempat Pertunjukan terbuka dalam bentuk arena dikelilingi
penonton. Buku ini tidak akan membahas teater
yang memiliki fungsi sebagai ritual. Teater yang akan dibahas adalah teater yang ber sifat
drama artinya mengandung unsur cerita, penokohan, d a n p e m a n g g u n g a n . Teater
tradisional yang akan dibahas adalah teater sebagai media hiburan. Hiburan yang dapat
memberikan tontonan sekaligus tun tu nan. Ketika kamu menonton teater, kamu bisa
mendapatkan berbagai pe ngalaman dan pelaja- ran tentang kehidupan.
B. Keunikan Seni Peran Teater Tradisional
Teater tradisional tidak mengenal teknik-tek nik pe meranan yang sama seperti
yang kita temui pada latihan pemeran an teater modern. Aktor dan pemeran dalam
teater tradisional secara alamiah tampil seperti apa adanya atau dalam
istilah teori dramaturgi disebut stock karakter atau tipe casting.
Pemeran cenderung bermain tetap seperti sosok ke seharian. Misal-
nya, karena tubuhnya tinggi besar, ia akan ber peran sebagai tokoh-
tokoh ksatria atau tokoh Buto. Tokoh putri atau permaisuri di-
mainkan oleh pemeran yang ber- paras cantik. Begitu pun tokoh
lucu, bodor, atau punakawan se- lalu dimainkan oleh pemeran yang
kesehariannya suka melawak.
Sumber gambar:
wayangprabu.com
Gambar 7.10 Wayang Kulit dari Jawa Tengah dengan
dalang Ki Anom Suroto.
126
SMPMTs Kelas VIII
Pengayaan pembelajaran
Pengayaan dapat diberikan kepada peserta didik. Pengayaan materi diberikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas
pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta siswa untuk
mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.
Interaksi dengan Orangtua
Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media
sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja siswa yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek
pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, social, dan intelektual putra
putrinya.
122
Semester 1 SMPMTs Kelas VIII
E. Releksi
Sebelum kamu melakukan releksi, kamu lakukan penilaian terhadap diri kamu sendiri dan penilaian terhadap
temanmu. Penilaian itu ada pada tabel di bawah ini. Isilah sesuai dengan apa yang kamu rasakan dan kamu amati terhadap
diri sendiri dan juga teman-temanmu.
1. Penilaian Pribadi
Nama : ………………………………………….
Kelas : …………………………………………..
Semester : …………………..……………………… Waktu penilaian
: ………………………………..………… No.
Pernyataan 1
Saya berusaha belajar perancangan teater tradisonal di daerah saya dengan sungguh-sungguh o Ya o Tidak
2 Saya berusaha belajar perancangan teater tradisional daerah lain dengan sungguh-
sungguh o Ya o Tidak
3 Saya mengikuti pembelajaran perancangan teater tradisional dengan tanggung jawab
o Ya o Tidak 4
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu o Ya o Tidak
5 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran
perancangan teater tradisional
o Ya o Tidak 6
Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran perancangan teater tradisional o Ya o Tidak
D. Rangkuman Teater tradisional merupakan kekayaan budaya kita yang
memiliki keragaman jenis pertunjukan dan keunikan dalam ber bagai penampilan. Improvisasi dan spontani tas pemain
dalam memainkan cerita merupakan ciri khas dari teater tradsional Indonesia pada umumnya. Latihan pemeranan
tradisio nal dapat memanfaatkan latihan-latihan melalui media yang ada misalnya gerak-gerak tradisional untuk
berlatih olah tubuh, lagu-lagu dolanan tradisional untuk berlatih olah suara, dan banyak menciptakan peristiwa-
peristiwa kemudian dimainkan secara improvisasi baik perorangan maupun kelompok.
Bab 7 - Buku Siswa Semester 1
