Pahat Pahat memiliki mata

46 SMPMTs Kelas VIII

Bab 1 - Buku Siswa Semester 2

Guru pada pembelajaran teknik penerapan ragam hias dapat dilakukan dengan praktek. Penjelasan yang diberikan lebih menekankan pada cara membuat ragam hias sesuai dengan alat, bahan dan teknik yang digunakan. Guru sebaiknya memberi kebebasan kepada peserta didik untuk membuat ragam hias pada bahan keras sesuai dengan minat dan kemampuannya. Peserta didik dapat memilih dengan teknik menggambar atau teknik memahat. Pengayaan dapat diberikan kepada peserta didik. Pengayaan materi diberikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta siswa untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari. Pengayaan pembelajaran Seni Budaya Kurikulum 2013 11

C. Teknik penerapan ragam hias

Penerapan ragam hias dapat dilakukan pada media kayu, keramik, batu, besi, tembaga, kuningan, anyaman bam bu, dan rotan. Secara teknis pelakuan yang dilakukan pada masing- masing bahan berbeda-beda, ada yang meng gunakan teknik ukir, cor, etsa, dan pengecatan.

1. Teknik ukir Jenis bahan yang dapat digunakan dalam teknik ukir dapat

berupa bahan dari kayu. Kayu yang sudah diberi ra gam hias kemudian diukir sesuai dengan pola yang sudah diten tukan. Alat yang digunakan bisa menggunakan ukuran berbeda tergantung dari besar kecilnya ragam hias yang digunakan.

2. Teknik Cor Penggunaan teknik cor dapat menggunakan bahan dasar

ku ningan, tembaga, tanah liat, gips, dan besi. Proses teknik cor de ngan menggunakan bahan dasar gips yang dilakukan de ngan cara membuat pola negatif atau cetakan tanah liat. Sebelum proses pengecoran ragam hias dari bahan tanah liat dipersiapkan terlebih dahulu. Se lan jut nya dibuatkan tem pat berupa kotak atau tabung untuk me ne m patkan negatif ragam Proses Mengukir a. Membuat desain g a m b a r y a n g d i - g u n a k a n s e b a g a i p a n d u a n u n t u k mengukir b . M e n e m p e l k a n desain pada media ukir kayu dan ke mudi an me ng- ukirnya. c. Mengamplas m e n g h a l u s k a n d a n k e m u d i a n m e m b e r i plitur pernis Sumber gambar : Internet 47 Seni Budaya Buku Guru

Bab 1 - Buku Siswa Semester 2

Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja siswa yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya. Interaksi dengan Orangtua SMPMTs Kelas VIII Semeter 2 14 No. Pernyataan 1 Saya berusaha belajar ragam hias saya dengan sungguh-sungguh o Ya o Tidak 2 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu o Ya o Tidak 3 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran ragam hias o Ya o Tidak 4 Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran merangkai ragam hias o Ya o Tidak 5 Saya menghargai keunikan ragam hias o Ya o Tidak

1. Penilaian Pribadi

Nama : …………………………………………. Kelas : ………………………………………….. Semester : …………………..……………………… Waktu penilaian : ………………………………..………… Setelah kamu belajar dan merangkai serta melakukan gerak tari tradisional, isilah kolom dibawah ini :

F. Releksi