127
9. Persepsi Siswa Mengenai Belajar Sejarah
Persepsi siswa tentang pembelajaran sejarah tampak pada tabel berikut.
Tabel 3.11 Persepsi Siswa Mengenai Belajar Sejarah
Jumlah siswa
a. Kurang menyenangkan karena guru lebih banyak
menerangkan dan siswa mendengarkan b.
Cukup menyenangkan karena gurunya baik c.
Cukup menyenangkan karena menggunakan berbagai macam metode
d. Menyenangkan, karena materinya memancing rasa ingin tahu
dan selalu dihubungkan dengan masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
62 29
14 5
Jumlah 110
Tabel 3.11 ini diketahui secara umum persepsi siswa mengenai pelajaran sejarah. Mereka beranggapan bahwa pelajaran tersebut sulit dimengerti dan
pembelajarannya kurang menyenangkan serta terlalu banyak hafalannya. Sebanyak 62 responden 56,36 menyatakan bahwa pelajaran sejarah
merupakan pelajaran yang kurang menyenangkan karena guru lebih banyak menerangkan dan siswa mendengarkan. Ada 29 orang siswa 26,36 yang
menyatakan bahwa
pembelajaran sejarah
adalah pembelajaran
yang menyenangkan, namun dengan alasan yang cukup subjektif, yaitu gurunya baik.
128
10. Pendapat siswa tentang Cara Mengajar Guru
Di bawah ini kita lihat cara mengajar guru di kelas dari pendapat siswa.
Tabel 3.12 Pendapat siswa tentang Cara Mengajar Guru
Jumlah siswa
a. Guru jarang menjelaskan materi
b. Guru menjelaskan teori dan materinya saja
c. Guru terlalu banyak memberikan contoh, sehingga
membingungkan siswa d.
Guru memperlihatkan gambar, tabel atau bagan untuk mendorong rasa ingin tahu dan menjelaskan teori serta
menghubungkannya dengan contoh yang relevan pada masa kini
9 72
8 21
Jumlah 110
Dari tabel 3.12 tersebut, diperoleh gambaran bahwa secara umum, guru sejarah hanya menjelaskan teori dan meterinya saja. Model pembelajaran ke arah
inkuiri sudah mulai muncul, terbukti dari 21 orang responden 19,10 yang menyatakan bahwa guru menjelaskan teori dan memperlihatkan gambar, tabel
atau bagan untuk mendorong rasa ingin tahu dan mencoba menjelaskan teori, mendorong rasa ingin tahu dan menjelaskan teori serta menghubungkannya
dengan contoh yang relevan pada masa kini. Pembelajaran sejarah di kelas X SMA yang selama ini dilaksanakan oleh
guru menunjukkan bahwa guru kurang terampil dalam menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan di kelas, dan kurangnya keterampilan serta
kreativitas guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran sejarah. Oleh sebab itu, ditawarkan alternatif dalam menyelesaikan masalah tersebut, yaitu dengan
memperkenalkan dan mengembangkan model pembelajaran inkuiri kepada guru, sehingga diharapkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dapat ditingkatkan.
129
11. Harapan Siswa terhadap Cara Mengajar Guru
Kategori