Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Metode Penelitian

41 c. Wawancara Wawancara dilakukan untuk mengetahui pendapat siswa tentang proses pembelajaran dengan model kooperatif tipe TGT A yang diterapkan selama pembelajaran.

E. Instrumen Penelitian

Untuk memperoleh data yang diperlukan, penelitian ini menggunakan instrumen?instrumen sebagai berikut: 1. Tes Tes adalah pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu ataupun kelompok. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep dalam bentuk soal?soal uraian yang terdiri dari 20 soal uraian. Tes ini terlebih dahulu diujicobakan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Adapun langkah? langkah yang dilakukan dalam pengolahan data uji coba soal, sebagai berikut: a Uji Validitas Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat? tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrumen yang tidak valid berarti memiliki validitas rendah. Sebagaimana dikutip oleh Arikunto, Anderson dan kawan?kawan menyatakan 2 : 4. Atau jika diartikan sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang seharusnya diukur. 1 1 Suharsimi Arikunto, 8: + Jakarta : Bumi Aksara, 2002, h.65 42 Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur validitasnya adalah dengan rumus korelasi dengan angka kasar, yaitu: { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − = 2 2 2 2 B B C C B C CB 1 Keterangan: 1 : Korelasi antara variabel C dan variabel B : Banyak siswa C : Skor butir soal B : Skor total 2 Uji validitas instrumen dilakukan dengan membandingkan hasil perhitungan di atas dengan pada taraf signifikansi 5, dengan ketentuan bahwa jika 1 sama atau lebih besar dari maka soal tersebut dinyatakan valid. 3 b Uji Reliabilitas Konsep mengenai reliabilitas atau reliabel dapat diartikan sebagai kepercayaan bahwa suatu soal dapat dengan ajeg atau tetap memberikan data yang sesuai dengan kenyataan. Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur reliabilitas suatu tes yang berbentuk uraian adalah dengan menggunakan rumus , yaitu:         −       − = ∑ 2 2 11 1 1 Keterangan: 11 = koefisien reliabilitas = banyak butir soal item 2 1 ∑ = jumlah varians skor tiap?tiap item 2 = varians skor total 4 2 Suharsimi Arikunto, + Edisi Revisi V Jakarta : Rineka Cipta, 2002, cet. 12, h.146 3 Anas Sudijono, 8: , Jakarta: Rajawali Grafindo Persada, 2006, h.181 4 JICA, 8: , Bandung: UPI, 2003, h.124

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN KONSEP BANGUN RUANG.

0 1 4

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MELATIH PEMAHAMAN KONSEP SISWA

0 0 8