Jurnal Ciptakan Kemajuan Dengan Ilmu, “Pembelajaran Konstruktivistik”, dari http:www.konstruktivisme.comCiptakan20Kemajuan20dengan520
Ilmu2020Pembelajaran20Konstruktivistik.htm, 20 Mei 2008. JICA, 8:
, Bandung: UPI, 2003. Kadir,
3 +
Jakarta: PT. Rosemata Sampurna, 2010.
Komalasari, Kokom, =
+ Bandung:
PT. Refika Aditama, Cet. I, 2010. Muli, “Tingkatan Pemahaman Siswa terhadap Pembelajaran IPA”+ dari
http:muli30.wordpress.com, 07 Juni 2009. Nurinayah, Nina, “
. .
, ”, Skripsi Pendidikan Matematika UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, Jakarta: Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, t.d, 2008.
Robert E. Slavin, - :
+ +
Terjdari -
: 9
+ oleh Nurulita,
Bandung: Nusa Media, Cet. VIII, 2008 Satriawati, Gusni, “
8 ”, dalam ALGORITMA Jurnal Matematika dan Pendidikan
Matematika, Vol. I, Jakarta: CEMED UIN Jakarta, 2006. Slameto, ,
+ Jakarta: Rineka Cipta,
Cet.V, 2010. Suherman, Erman,
Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Pendidikan
Indonesia, 2003. Sudijono, Anas,
8: , Jakarta: Rajawali Grafindo
Persada, 2006. Sudjana,
, Bandung : Tarsito, 2002. Trianto,
: +
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, Cet. I, 2009.
Trianto, :
, :
+ Jakarta: Prestasi Pustaka, Cet. I, 2007.
UU SISDIKNAS RI No. 20 Th. 2003, Jakarta: Sinar Grafika, Cet. III, 2006. Widyatiningtyas, Reviandari,
+ 0 +
dari http:docs.google.comviewer?a=vq=cache:
70
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN
PERTEMUAN KE 1 Sekolah
: SMPN 21 Tangerang. Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: VIII II Tahun Pelajaran
: 20102011 Pokok Bahasan
: Teorema Pythagoras Standar Kompetensi
• Menggunakan Teorema pythagoras dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
• Menggunakan Teorema Pyhtagoras untuk menentukan panjang sisi?sisi
segitiga siku?siku
• Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan
Teorema Pytagoras. Indikator
• Membuktikan Teorema Pythagoras.
• Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku?siku menggunakan
teorema Pythagoras.
Alokasi Waktu: 2
×
40 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat menemukan Teorema Pythagoras dan dapat menghitung panjang sisi segitiga siku?siku.
B. Materi Ajar
a. Pembuktian Teorema Pythagoras. b. Menentukan panjang sisi segitiga siku?siku.
C. Metode Pembelajaran
Teams?Games?Tournament
71
D. Langkah langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit • pembukan, mengucap salam, mengabsen,
• Guru memberitahukan fungsi, manfaat, dan cara kerja kelompok kepada siswa.
• Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang masing?masing kelompok terdiri dari 4 atau 5 siswa, tiap kelompok terdiri atas siswa
yang level kinerjanya berkisar dari yang rendah, sedang dan tinggi. • Guru memberikan nama untuk masing?masing kelompok dengan
nama kelompok A, kelompok B dan seterusnya. • Guru memberitahukan sistem pembelajaran yang dilakukan.
• Guru memberikan motivasi agar masing?masing siswa aktif dalam kelompoknya dan menyarankan agar siswa yang sudah paham mau
membantu siswa yang belum paham. • Guru membagikan LKS yang berisi ringkasan materi dan soal isian.
2. Kegiatan Inti 55 menit • Guru memberikan pengantar materi.
• Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempelajari dan mendiskusikan materi yang terdapat dalam LKS.
• Guru berkeliling memeriksa setiap kelompok pada saat diskusi berlangsung sambil mengarahkan diskusi tersebut apabila
diperlukan. • Apabila waktu diskusi yang disediakan telah habis, guru
memberitahukan kepada siswa untuk memulai turnamen. • Guru menunjuk 4 siswa yang level kinerjanya tinggi dari masing?
masing kelompok untuk menempati meja turnamen 1, begitu seterusnya hingga seluruh meja turnamen terisi oleh siswa dari
masing?masing kelompok dengan tingkat kemampuan yang setara.
72
• Guru membagikan satu pak kartu bernomor, satu lembar soal, satu lembar jawaban dan satu lembar skor kepada masing?masing meja
turnamen untuk diadakan .
• Guru berkeliling kelas untuk mengawasi jalannya turnamen. • Setelah selesai turnamen guru meminta skor hasil turnamen dari
masing?masing meja untuk dilakukan rekapitulasi hasil turnamen. 3. Penutup 10 menit
• Refleksi Dengan bimbingan guru, siswa mengemukakan kembali materi yang
telah dipelajari dan materi yang belum dipahami. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan selanjutnya.
• Penugasan Guru memberikan tugas rumah, yang terdapat pada buku pegangan
siswa nomor?soal terpilih untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
E. Sumber, AlatMedia
1. Sumber ?
Buku paket Matematika SMP Kelas VIII Semester Pertama 2A. Penerbit: Erlangga.
? Buku paket Matematika SMP Kelas VIII Semester 1 2. Penerbit:
Erlangga. ?
Buku Penunjang: “Shola” Penerbit: Usaha Harapan Makmur. 2. AlatMedia
? Papan tulis,
? Lembar pertanyaan game
? Spidol,
? Lembar jawaban
? Penggaris,
? Lembar skor turnamen.
? Kartu bernomor
73
F. Penilaian
1. Teknik penilaian Teknik penilaian yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa
adalah tes tertulis. 2. Bentuk penilaian
Bentuk penilaian yang digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa adalah soal?soal uraian.
3. Contoh penilaian 1. Jika panjang sisi siku?siku suatu segitiga adalah
cm, cm, dan panjang sisi miring adalah cm, maka tuliskan hubungan antara + +
dan
2. Panjang salah satu sisi siku?siku adalah 16 cm dan panjang sisi miring adalah 20 cm. Hitunglah panjang sisi siku?siku yang lain.
3. Selidikilah apakah segitiga berikut merupakan segitiga siku? siku.Jelaskan.
4 cm 7 cm 8 cm
