KEGIATAN PEMBELAJARAN KESIMPULAN DAN SARAN
Pertemuan keempat No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variable
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali informasi
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru menggali pengetahuan yang
diketahui sebelumnya mengenai persamaan linier satu variabel. Kemudian
siswa dengan cepat menebak jawaban. -
Guru menjelaskan cara menentukan
penyelesaian soal yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel dengan
menggunakan metode substitusi -
Guru memberikan beberapa contoh soal
untuk mengerjakan LKS IV yang dalam proses menjawabnya siswa terlebih
70
Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
dahulu menebak jawaban dengan cepat
pada kolom Guess dan memeriksa kebenaran jawaban pada kolom Check
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
tentang contoh soal yang telah diberikan. Elaborasi
- Guru membagi siswa kedalam kelompok
yang terdiri dari 4 orang.
- Siswa dalam kelompoknya mengerjakan
latihan yang terdapat dalam LKS IV dengan menggunakan strategi heuristik
tebak dan periksa dan memberikan waktu
selama 10 menit untuk menyelesaikan
soal.. -
Guru menjadi fasilitator, yaitu dengan
memberikan petunjuk dalam bentuk pertanyaan atau perintah.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide yang dapat
digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan.
Konfimasi -
Salah satu kelompok mempresentasikan
hasil jawabannya di depan kelas.
- Kelompok yang lain diberi kesempatan
untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban
temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi.
- Guru mengoreksi pendapat siswa yang
tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
Pertemuan kelima No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variable
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali informasi
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru menggali pengetahuan yang
diketahui sebelumnya mengenai
70
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
persamaan linier satu variabel. Kemudian
siswa dengan cepat menebak jawaban. -
Guru menjelaskan cara menentukan
penyelesaian soal yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel dalam
bentuk pecahan -
Guru memberikan beberapa contoh soal
untuk mengerjakan LKS V yang dalam proses menjawabnya siswa terlebih
dahulu menebak jawaban dengan cepat
pada kolom Guess dan memeriksa kebenaran jawaban pada kolom Check
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
tentang contoh soal yang telah diberikan. Elaborasi
- Guru membagi siswa kedalam kelompok
yang terdiri dari 4 orang.
- Siswa dalam kelompoknya mengerjakan
latihan yang terdapat dalam LKS V dengan menggunakan strategi heuristik
tebak dan periksa dan memberikan waktu
selama 10 menit untuk menyelesaikan
soal.. -
Guru menjadi fasilitator, yaitu dengan
memberikan petunjuk dalam bentuk pertanyaan atau perintah.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide yang dapat
digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan.
Konfimasi -
Salah satu kelompok mempresentasikan
hasil jawabannya di depan kelas.
- Kelompok yang lain diberi kesempatan
untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban
temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi.
- Guru mengoreksi pendapat siswa yang
tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
Pertemuan keenam No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variable
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali
informasi
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru menggali pengetahuan yang
diketahui sebelumnya mengenai persamaan linier satu variabel. Kemudian
siswa dengan cepat menebak jawaban. -
Guru menjelaskan cara menentukan
penyelesaian soal yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel -
Guru memberikan beberapa contoh soal
untuk mengerjakan LKS VI yang dalam proses menjawabnya siswa terlebih
dahulu menebak jawaban dengan cepat
pada kolom Guess dan memeriksa kebenaran jawaban pada kolom Check
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
tentang contoh soal yang telah diberikan. Elaborasi
- Guru membagi siswa kedalam kelompok
yang terdiri dari 4 orang.
- Siswa dalam kelompoknya mengerjakan
latihan yang terdapat dalam LKS VI dengan menggunakan strategi heuristik
tebak dan periksa dan memberikan waktu
selama 10 menit untuk menyelesaikan
soal.. -
Guru menjadi fasilitator, yaitu dengan
memberikan petunjuk dalam bentuk
70
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
pertanyaan atau perintah.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide yang dapat
digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan.
Konfimasi -
Salah satu kelompok mempresentasikan
hasil jawabannya di depan kelas.
- Kelompok yang lain diberi kesempatan
untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban
temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi.
- Guru mengoreksi pendapat siswa yang
tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras