Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Indikator

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, peneliti dapat memberikan saran-saran sebagai berikut: 1. Guru yang hendak menggunakan strategi heuristik dalam pembelajaran matematika di kelas diharapkan dapat mendesain pembelajaran dengan seefektif mungkin sehingga pembelajaran bisa selesai tepat waktu. 2. Strategi pemecahan masalah heuristik sebaiknya lebih sering digunakan dalam proses pembelajaran matematika terutama materi soal persamaan linier satu variabel agar siswa dapat terbiasa menggunakan kemampuan berpikir kreatif matematis mereka. 3. Dengan adanya beberapa keterbatasan dalam melaksanakan penelitian ini, sebaiknya dilakukan penelitian lanjut yang meneliti tentang pembelajaran dengan strategi heuristik pada pokok bahasan lain, mengukur aspek yang lain atau jenjang sekolah yang berbeda. DAFTAR PUSTAKA Abdul Muiz Lidinilah, Dindin. Heuristik dalam Pemecahan Masalah Matematika dan Pembelajarannya di Sekolah Dasar, tt. p., t.p, t.t Abdurrahman, Mulyono. Anak Berkesulitan Belajar “Teori, Diagnosis, dan Remediasinya”. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2012. Adjie, Nahrowi. Pemecahan Masalah Matematika. Bandung: UPI Press, 2006. Albert B, Bennet. Mathematics for elementary Teachers: A Conceptual Approach Sixth Edition. America: Library of Congress Cataloging, 2004. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2006. Aziz Saefudin, Abdul. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan PMRI. Albidayah, Vol 4 No 1, 2012, Eti Rohaeti, Euis. Sulitnya Berpikir Kreatif dalam Matematika: Bagaimana dan Mengapa?. Jurnal STKIP Siliwangi, Vol. 2 No. 2, 2008. G, Polya. How to Solve It. Precenton: Precenton University Press, 1990. Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2005. Herman, Tatang. Strategi Pemecahan Masalah Problem Solving dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: FPMIPA UPI 2010. Kadir. Statistika Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna, 2010. Mahmudi, Ali. Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif, Makalah disampaikan pada Konferensi Nasional Matematika XIV Universitas Sriwijaya, 24-27 juli 2008. Mahmudi, Ali. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Siswa Melalui Pembelajaran Realistik. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional MIPA UNY. Yogyakarta, 16 Mei 2009. Mahmudi, Ali. Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Yogyakarta: FMIPA UNY, 2009. 66 Mahmudi, Ali. Tinjauan Kreativitas dalam Matematika. Jurnal Pythagoras Jurusan FMIPA UNY, Volume 4 No 2, 2008. Mahmudi, Ali. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa melalui Pembelajaran Topik Pecahan. Yogyakarta:FMIPA UNY, 2009. Munandar, Utami. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana, 2001. Musser, Gary L. Essentials of Mathematics for Elementary Teachers “ The Problem Solving Process and Strategies”. Unites States: Von Hoffmann Press, 2004. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik, Pemecahan Masalah terkait Pembelajaan Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta: BPSDMPPMP, 2005. Research-Based Strategies for Problem Solving in Mathematics K-12, Classroom Cognitive and Meta-Cognitive Strategies for Teachers. Florida: Florida Departement of Education, 2010. Ronis, Diane. Pengajaran Matematika sesuai Cara Kerja Otak. Jakarta: PT. Indeks, 2009. Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2012. Suwaningsih, Erna. Model pembelajaran Matematika. Bandung: UPI Press, 2006. Tri Harjaningrum, Agnes dkk. Peranan Orang Tua dan Praktisi dalam Membantu Tumbuh Kembang Anak Berbakat Melalui Pemahaman Teori dan Tren Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group, 2007. Yuli Eko Siswanto, Tatag. Model Pembelajaran Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Press, 2008. Yuli Eko Siswono, Tatag. Desain Tugas untuk Mengidentifikasikan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Yogyakarta: FMIPA UNY, 2008. Yuli Eko Siswono, Tatag. Konstruksi Teoritik tentang Tingkat Berpikir Kreatif dalam Matematika. Yogyakarta: FMIPA UNY, 2008.