Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide yang dapat digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan. - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan LKS I Konfimasi - Salah satu kelompok mempresentasikan hasil jawabannya di depan kelas. - Kelompok yang lain diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi. - Guru mengoreksi pendapat siswa yang tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat. 3 KEGIATAN AKHIR - Guru memberikan PR 5  Mandiri  Kerja kera Pertemuan kedua No Kegiatan Waktu menit Karakter yang dimunculkan 1 PENDAHULUAN Salam pembuka - Guru mengucapkan salam kepada siswa - Guru mengabsen siswa. Apersepsi 5  Disiplin  Mendengarkan  Menggali informasi - Guru menginformasikan kepada siswa tentang materi dan tujuan yang akan dicapai. 2 KEGIATAN INTI Eksplorasi - Siswa diminta untuk mengumpulkan tugas pada pertemuan sebelumnya, kemudian membahasnya secara singkat. - Guru memberikan LKS II dengan tujuan agar siswa dapat memperoleh kesimpulan tentang definisi persamaan linier satu variabel - Guru memberikan beberapa contoh soal untuk mengerjakan LKS II yang dalam proses menjawabnya siswa terlebih dahulu menebak jawaban dengan cepat pada kolom Guess dan memeriksa kebenaran jawaban pada kolom Check - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan. Elaborasi - Guru membagi siswa kedalam kelompok yang terdiri dari 4 orang. - Siswa dalam kelompoknya mengerjakan latihan yang terdapat dalam LKS II dengan menggunakan strategi heuristik tebak dan periksa dan memberikan waktu selama 10 menit untuk menyelesaikan soal.. - Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara terbuka sehingga 70  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras memunculkan berbagai ide yang dapat digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan. - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan LKS II Konfimasi - Salah satu kelompok mempresentasikan hasil jawabannya di depan kelas. - Kelompok yang lain diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi. - Guru mengoreksi pendapat siswa yang tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat. 3 KEGIATAN AKHIR - Guru memberikan PR 5  Mandiri  Kerja kera Pertemuan ketiga No Kegiatan Waktu menit Karakter yang dimunculkan 1 PENDAHULUAN Salam pembuka - Guru mengucapkan salam kepada siswa - Guru mengabsen siswa. Apersepsi - Guru menginformasikan kepada siswa tentang materi dan tujuan yang akan 5  Disiplin  Mendengarkan  Menggali informasi dicapai. - Guru mengingatkan kembali unsur-unsur yang terdapat pada persamaan linier satu variable 2 KEGIATAN INTI Eksplorasi - Siswa diminta untuk mengumpulkan tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat. - Guru menggali pengetahuan yang diketahui sebelumnya mengenai persamaan linier satu variabel. Kemudian siswa dengan cepat menebak jawaban. - Guru menjelaskan cara menentukan bentuk setara dari persamaan linier satu variabel - Guru memberikan beberapa contoh soal untuk mengerjakan LKS III yang dalam proses menjawabnya siswa terlebih dahulu menebak jawaban dengan cepat pada kolom Guess dan memeriksa kebenaran jawaban pada kolom Check - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan. Elaborasi - Guru membagi siswa kedalam kelompok yang terdiri dari 4 orang. - Siswa dalam kelompoknya mengerjakan latihan yang terdapat dalam LKS III dengan menggunakan strategi heuristik tebak dan periksa dan memberikan waktu 70  Rasa ingin tahu  Mandiri  Kreatif  Kerja keras selama 10 menit untuk menyelesaikan soal.. - Guru menjadi fasilitator, yaitu dengan memberikan petunjuk dalam bentuk pertanyaan atau perintah. - Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide yang dapat digunakan dalam mengemukakan menyelesaikan masalah yang diberikan. Konfimasi - Salah satu kelompok mempresentasikan hasil jawabannya di depan kelas. - Kelompok yang lain diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban temannya, sementara guru memantau jalannya diskusi. - Guru mengoreksi pendapat siswa yang tidak sesuai dan menegaskan kembali pendapat siswa yang sudah tepat. 3 KEGIATAN AKHIR - Guru memerintahkan siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya - Guru memberikan PR 5  Mandiri  Kerja keras