- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan soal yang
telah diberikan
Konfimasi
- Guru bersama siswa membahas hasil dari
soal-soal yang telah diberikan dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru bersama siswa memberikan
kesimpulan mengenai cara menentukan penyelesaian soal yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel dengan
menggunakan metode substitusi -
Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
Pertemuan kelima No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali
informasi
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variabel
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru menjelaskan cara menentukan
penyelesaian soal yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel dalam
bentuk pecahan -
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan.
Elaborasi -
Guru bersama dengan siswa berdiskusi
mengenai contoh-contoh cara cara menentukan penyelesaian soal yang
berkaitan dengan persamaan linier satu
variabel dalam bentuk pecahan -
Guru memberikan beberapa butir soal
mengenai cara menentukan penyelesaian soal yang berkaitan dengan persamaan
linier satu variabel dalam bentuk pecahan 70
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan soal yang
telah diberikan
Konfimasi -
Guru bersama siswa membahas hasil dari
soal-soal yang telah diberikan dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru bersama siswa memberikan
kesimpulan mengenai cara menentukan penyelesaian soal yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel dalam
bentuk pecahan. -
Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
Pertemuan keenam No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali
informasi
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variabel
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru menjelaskan cara menentukan
penyelesaian soal yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel. -
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan.
Elaborasi -
Guru bersama dengan siswa berdiskusi
mengenai contoh-contoh cara cara menentukan penyelesaian soal yang
berkaitan dengan persamaan linier satu
variabel. -
Guru memberikan beberapa butir soal
mengenai cara menentukan penyelesaian soal yang berkaitan dengan persamaan
linier satu variabel. -
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
untuk menanyakan hal-hal yang belum
70
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
dipahami dalam mengerjakan soal yang telah diberikan
Konfimasi -
Guru bersama siswa membahas hasil dari
soal-soal yang telah diberikan dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru bersama siswa memberikan
kesimpulan mengenai cara menentukan penyelesaian soal yang berkaitan dengan
persamaan linier satu variabel. -
Guru memerintahkan siswa untuk
membaca materi yang akan dipelajari pada pada pertemuan berikutnya
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Sumber :Buku Paket, yaitu buku Penunjang Belajar Matematika untuk kelas VII SMPMTs, karangan Dame Rosida Manik, hal 101-
160. Alat
:Papan tulis, laptop dan LCD
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Terlampir dalam LKS I, II, III, IV, V dan VI Tangerang,
2013 Peneliti
Linda Rusdiana
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Nama Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII 1
Pertemuan ke : VII
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.
B. KOMPETENSI DASAR
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel.
C. INDIKATOR
Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan satu variabel.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan satu variabel melalui latihan yang diberikan selama proses
pembelajaran
E. MATERI
Persamaan linier satu variabel
F. METODE PEMBELAJARAN
Metode : Pemberian tugas
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ketujuh No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variable
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali
informasi
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru memberikan beberapa contoh
permasalahan yang berkaitan dengan PLSV. Kemudian menjelaskan kepada
siswa langkah-langkah untuk membuat
model matematika sebagai berikut:
e. Pahami masalah tersebut sehingga
diperoleh hal-hal yang diketahui dan
ditanyakan 70
Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
f. Nyatakan hal-hal yang ditanyakan
dalam variabel
g. Tulislah model atau kalimat yang
sesuai dengan situasi yang diberikan -
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan.
Elaborasi -
Guru memberikan beberapa butir soal
mengenai permasalahan yang berkaitan dengan PLSV dengan membuat model
matematika terlebih dahulu.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan soal yang
telah diberikan
Konfimasi -
Guru bersama siswa membahas hasil dari
soal-soal yang telah diberikan dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru bersama siswa memberikan
kesimpulan mengenai materi persamaan linier satu variabel dalam berbagai bentuk
dan variabel
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Sumber :Buku Paket, yaitu buku Penunjang Belajar Matematika untuk kelas VII SMPMTs, karangan Dame Rosida Manik, hal 161-
165. Alat
:Papan tulis, laptop dan LCD
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Terlampir dalam LKS VII
Tangerang, 2013
Peneliti
Linda Rusdiana NIM. 109017000022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Nama Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII 1
Pertemuan ke : VIII
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.
B. KOMPETENSI DASAR
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan
dengan persamaan
dan
pertidaksamaan linear satu variabel
C. INDIKATOR
Menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
satu variabel.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan satu variabel melalui latihan yang diberikan selama proses
pembelajaran
E. MATERI
Persamaan linier satu variabel
F. METODE PEMBELAJARAN
Metode : Pemberian tugas
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan kedelapan No
Kegiatan Waktu
menit Karakter yang
dimunculkan 1
PENDAHULUAN Salam pembuka
- Guru mengucapkan salam kepada siswa
- Guru mengabsen siswa.
Apersepsi -
Guru menginformasikan kepada siswa
tentang materi dan tujuan yang akan dicapai.
- Guru mengingatkan kembali unsur-unsur
yang terdapat pada persamaan linier satu variabel
5
Disiplin
Mendengarkan
Menggali
informasi
2 KEGIATAN INTI
Eksplorasi -
Siswa diminta untuk mengumpulkan
tugas pada pertemuan sebelumnya kemudian membahasnya secara singkat.
- Guru memberikan beberapa contoh
permasalahan yang berkaitan dengan PLSV. Kemudian menjelaskan kepada
siswa langkah-langkah untuk menentukan penyelesaian dari permasalahan yang
diberikan sebagai berikut:
h. Pahami masalah tersebut sehingga
diperoleh hal-hal yang diketahui dan
70
Rasa ingin
tahu
Mandiri
Kreatif
Kerja keras
ditanyakan
i. Tulislah model atau kalimat yang
sesuai dengan situasi yang diberikan
yang berkaitan dengan PLSV
j.
Menyelesaikan persamaan tersebut
k. Memeriksa hasil penyelesaian dengan
mengaitkannya pada permasalahan
awal -
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang contoh soal yang telah diberikan.
Elaborasi -
Guru memberikan beberapa butir soal
mengenai permasalahan yang berkaitan dengan PLSV.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam mengerjakan soal yang
telah diberikan
Konfimasi -
Guru bersama siswa membahas hasil dari
soal-soal yang telah diberikan dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
3 KEGIATAN AKHIR
- Guru bersama siswa memberikan
kesimpulan mengenai materi persamaan linier satu variabel dalam berbagai bentuk
dan variabel
- Guru memberikan PR
5
Mandiri
Kerja keras
