I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai
Karakter
Pendahuluan
Memulai pelajaran dengan berdo’a
bersama Memberikan ice
breaking, kemudian mengkondisikan kelas
dengan memperhatikan sikap dan tempat duduk
siswa
Melakukan pretest, dengan menanyakan
sifat-sifat bahan dan penyusunnya yang ada
disekitar mereka.
Menyampaikan tujuan pembelajaran kepada
siswa serta manfaatnya jika siswa mampu
menguasai materi
Berdo’a bersama
Mengikuti ice breaking kemudian
duduk dengan rapih
Menjawab pertanyaan
pretest
dari guru
Mendengarkan tujuan pembelajaran yang
disampaikan guru
Religius
Motivasi
Komunikatif
Disiplin Rasa ingin
tahu
K e
g i
a t
a n
I n
t i
Eksplorasi
Membagi siswa menjadi 6 kelompok
Memberikan LKS terlampir kepada
masing-masing kelompok, kemudian
menjelaskan tata tertib dalam kerja kelompok
Menjelaskan isi LKS terlampir, mengenai
percobaan faktor perubahan sifat benda
Membagikan alat-alat untuk percobaan
kepada masing-masing kelompok
Berkumpul dengan
teman kelompoknya
Menerima LKS yang diberikan guru,
kemudian memperhatikan
penjelasan guru
Mendengarkan
penjelasan guru
Memulai kegiatan percobaan untuk
menyelidiki faktor perubahan sifat benda
dengan melihat petunjuk yang ada
Disiplin Kerja sama
Perhatian
Kerja sama
Memerintahkan siswa untuk menjawab
pertanyaan di LKS yang telah diberikan
bersama kelompoknya
pada LKS terlampir
Menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada pada LKS dengan
berdiskusi, membuat kesimpulan mengenai
faktor perubahan sifat benda
Bertanggung jawab
Komunikatif
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Elaborasi
Meminta masing- masing perwakilan
kelompok untuk menjelaskan hasil
percobaannya. Perwakilan kelompok
maju ke depan kelas untuk menjelaskan
hasil percobaannya.
Konfirmasi
Memberikan penjelasan dengan membahas hasil
diskusi tiap-tiap kelompok
Membuka sesi tanya jawab bagi peserta
didik yang belum mengerti dan
memberikan penguatan Mendengarkan
penjelasan guru
Bertanya hal-hal yang belum dimengerti
Penutup
Bersama peserta didik membuat kesimpulan
tentang materi yang telah dibahas
Memberikan soal latihan
Membaca do’a
Ikut menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
Mengerjakan soal latihan
Membaca doa bersama-sama.
Komunikatif
Bertanggung jawab
Religius
J. Penilaian Hasil Belajar Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Instrumen Soal
Skor Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen
Menjelaskan sifat- sifat benda
Tes tertulis
Essay 1. Kamu mempunyai buah
jeruk. Bagaimana bentuk, warna,
kelenturan, kekerasan, dan baunya?
2. Yeni membeli buah tomat. Ia mengambil
beberapa tomat yang warnanya merah dan
daging buahnya keras. Buah tomat yang
berwarna cokelat dan daging buahnya lunak
tidak dipilih. Mengapa demikian? Jelaskan
20
20
Mengidentifikasi perubahan sifat
benda dan faktor- faktor yang
mempengaruhinya Tes
tertulis Essay
3. Jelaskan mengapa es krim yang dibiarkan di
udara terbuka, lama- kelamaan akan
mencair
4. Jelaskan faktor-faktor apa saja yang dapat
menyebabkan benda mengalami perubahan
sifat
5. Bagaimana keadaan besi atau rantai sepeda
yang mengalami perkaratan? Jelaskan
pula apa penyebabnya 20
20
20
Kunci jawaban:
1. Buah jeruk memiliki bentuk bulat seperti lingkaran, ada yang berwarna hijau kekuning-kuningan adapula yang berwarna orange, buah jeruk tidak memiliki
sifat kelenturan karena tidak dapat dibengkokkan, jeruk tidak terlalu keras dan berbau harum.
2. Karena buah tomat yang segar adalah buah tomat yang berwarna merah dan daging buahnya keras sedangkan buah tomat yang berwarna cokelat dan
dagingnya lunak menunjukkan bahwa buah tomat itu sudah tidak segar lagi busuk.
3. Karena es krim tersebut sudah mengalami perubahan wujud ketika dikeluarkan dari lemari pendingin. Suhu di luar lebih tinggi panas dari pada suhu es krim
tersebut sehingga menyebabkan es krim itu mencair. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sifat benda yaitu pemanasan,
pendinginan, pembakaran, pembusukan, perkaratan, pemuaian dan penyusutan. 5. Keadaan besi atau rantai sepeda yang mengalami perkaratan akan berubah
warna dan kekerasannya menjadi rapuh. Hal ini disebabkan karena terkena air, panas dan dibiarkan dalam waktu yang lama.
Jakarta, 14 November 2013 Mengetahui,
Kepala Madrasah Peneliti
Sri Yuliah, S.Ag Miftahul Jannah Nip.197106241999032001