Tindak lanjut Eksperimen Metode Eksperimen dalam Pembelajaran
12
Menurut Udin S. Winataputra langkah-langkah metode eksperimen adalah sebagai berikut:
13
a. Mempersiapkan alat dan bahan b. Memberi informasi dan petunjuk tentang tugas-tugas yang harus dilaksanakan
dalam eksperimen c. Pelaksanaan eksperimen dengan menggunakan lembar kerja atau pedoman
eksperimen yang disusun secara sistematis d. Penguatan perolehan temuan-temuan eksperimen yang dilakukan dengan
diskusi, tanya jawab, dan atau tugas. e. Memberi kesimpulan
Langkah-langkah metode eksperimen menurut Usman Basyirudin yaitu :
14
a. Persiapkan terlebih dahulu bahan-bahan dan peralatan yang dibutuhkan b. Usahakan siswa terlibat secara langsung sewaktu mengadakan eksperimen
c. Sebelum dilakukan eksperimen, siswa terlebih dahulu diberikan penjelasan dan petunjuk-petunjuk seperlunya
d. Lakukan pengelompokkan atau masing-masing individu mengerjakan percobaan
–percobaan yang telah direncanakan, dan bila hasilnya belum memuaskan dapat dilakukan eksperimen ulangan untuk membuktikan
kebenarannya e. Setiap kelompok atau individu dapat melaporkan hasil percobaanya secara
tertulis. Pembelajaran dengan metode eksperimen menurut Palendeng meliputi
tahap-tahap sebagai berikut :
15
a. Percobaan awal, pembelajaran diawali dengan melakukan percobaan yang didemonstrasikan guru atau dengan mengamati fenomena alam.
13
Udin S Winataputra, op,cit, hlm. 4.19
14
Usman Basyirudin, Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta: Ciputat Pers.
2002, hlm. 47
15
Rama Cahyati,
Strategi Pembelajaran
Eksperimen diakses
dari http:ramacahyati8910.wordpress.com20121115strategi-pembelajaran-eksperimen
pada tanggal 14 Feb 2013 pukul 21.19 WIB.
13
b. Pengamatan, merupakan kegiatan siswa saat guru melakukan percobaan. Siswa diharapkan untuk mengamati dan mencatat peristiwa tersebut.
c. Hipotesis awal, siswa dapat merumuskan hipotesis sementara berdasarkan hasil pengamatannya.
d. Verifikasi, kegiatan untuk membuktikan kebenaran dari dugaan awal yang telah dirumuskan dan dilakukan melalui kerja kelompok. Siswa diharapkan
merumuskan hasil percobaan dan membuat kesimpulan, selanjutnya dapat dilaporkan hasilnya.
e. Evaluasi, merupakan kegiatan akhir setelah selesai satu konsep. Berdasarkan teori yang dikemukakan di atas dapat dikaji langkah-langkah
yang akan dilakukan dalam eksperimen adalah sebagai berikut : 1 Guru menjelaskan tentang eksperimen kepada siswa.
2 Guru menyampaikan kompetensi tujuan yang akan dicapai. 3 Sebelum eksperimen berlangsung guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok. 4 Masing-masing kelompok mengambil alat yang telah disiapkan guru.
5 Guru membahas dan memastikan siswa memahami langkah-langkah yang harus ditempuh dalam percobaan.
6 Siswa melakukan percobaan di dalam kelompok. 7 Guru mengawasi kegiatan selama siswa melakukan percobaan.
8 Tiap kelompok mencatat hasil percobaan. 9 Di dalam kelompok siswa membuat kesimpulan.
10 Setiap kelompok menyampaikan hasil percobaan secara klasikal. 11 Selama kegiatan presentasi hasil belajar berlangsung kelompok lain
mendengarkan, memberi masukan, atau bertanya. 12 Guru dan siswa menyimpulkan dan mengkonfirmasi hasil percobaan dari
semua kelompok untuk mengecek keakuratan informasi yang disimpulkan dari percobaan.
Langkah-langkah tersebut dilaksanakan pada kegiatan inti dalam pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian. Dengan mengikuti langkah-langkah
14
metode eksperimen tersebut akan menunjang keberhasilan proses pembelajaran dengan metode eksperimen.