Observasi Guru mengeluarkan tanaman lengkap, yang memiliki akar, batang, daun, dan juga Interpretasi 3. Prediksi Merencanakan Percobaan Menggunakan Alat

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar para siswa. 2. Melakukan kegiatan absensi. 3. Melakukan pengkondisian kelas agar semua siswa siap untuk menerima pelajaran hari ini. 4. Guru mengorganisasikan siswa ke dalam beberapa kelompok. 5. Memotivasi siswa dengan meminta siswa mengamati lingkungan sekitar kelas dan bertanya jawab mengenai tumbuhan yang ada disana. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari ini. 5 Menit Inti Tahapan KPS Deskripsi Kegiatan 55 Menit 1. Observasi 1. Guru mengeluarkan tanaman lengkap, yang memiliki akar, batang, daun, dan juga bunga. 2. Kemudian guru meminta siswa untuk mengamatinya dengan panca indera. 3. Setelah melakukan pengamatan guru meminta siswa untuk menyebutkan bagian- bagian tumbuhan dari pohon tersebut. 4. Guru meminta pendapat siswa bagian mana dari tanaman tersebut yang terlihat paling menarik. 5. Guru menjelaskan salah satu bagian dari tumbuhan yang terlihat menarik yaitu bunga. Guru menjelaskan struktur dan jenis bunga, seperti bunga sempurna dan bunga tidak sempurna dengan memperlihatkan gambar bunga-bunga tertentu yang terdapat pada

2. Interpretasi 3. Prediksi

4. Mengajukan Pertanyaan 5. Hipotesis

6. Merencanakan Percobaan

7. Menggunakan Alat

dan Bahan tumbuhan. 6. Guru membagikan bunga asli kepada masing-masing kelompok. 7. Guru meminta siswa untuk mengamati bagian-bagian yang terdapat dalam bunga tersebut. 8. Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum diamati siswa. 9. Bertanya jawab dengan siswa mengenai bunga yang siswa amati disekitar kelas. 10. Siswa bertanya kepada guru mengenai “bagaimana cara membedakan bunga yang sempurna dan tidak sempurna?”, atau yang lainnya. 11. Guru meminta siswa untuk berhipotesis mengenai pertanyaan tersebut, sesuai dengan pengetahuan mereka. 12. Siswa memprediksi dengan memberi jawaban yang beragam. 13. Guru melakukan pembuktian atas hipotesis-hipotesis yang siswa berikan. 14. Guru mengajak siswa untuk melakukan percobaaneksperimen terkait pertanyaan siswa. 15. Perwakilan dari tiap kelompok mengambil alat dan bahan yang dibutuhkan, dan mempersiapkannya. 16. Menentukan hal yang akan diteliti, yaitu mengenai “Mengamati Bagian-bagian Bunga”. 17. Guru membagikan LKS kepada masing-masing kelompok. 18. Melakukan percobaaneksperimen dengan alat dan bahan yang sudah disiapkan. 19. Guru membimbing serta memfasilitasi tiap kelompok dalam melakukan percobaaneksperimen dan mengerjakan LKS yang telah diterima.

8. Klasifikasi