Pembahasan terhadap Temuan Penelitian
61
DAFTAR PUSTAKA
A. M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
Amir, M. Taufiq, Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana
Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan, Jakarta: Kencana, 2009.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002.
Depdiknas, Pusat Kurikulum Balitbang. Pelayanaan Profesional Kurikulum 2004; Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif, Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional, 2003. Hajar, Ibnu, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan,
Jakarta: PT. Raja Grafindo, 1996 Kadir, Statistika untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Jakarta: PT. Rosemata
Sampurna, 2010 Majid, Abdul, Perencanaan Pembelajaran, Pengembangan Standar Kompetensi
Guru, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004. Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004.
Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Profosal, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Mudjijo, Tes Hasil Belajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1995 Muhaimin, dkk, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah, Bandung: Remaja RosdaKarya, 2001. Muhaimin, Rekonstruksi Pendidikan Islam, dari Paradigma Pengembagan,
Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran, Jakarta: Rajawali
Pers, 2009. Muslih, Muhammad, FIQIH, Bogor: Yudhis Tira, 2007.
Munadhi, Yudhi, Media pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada Press , 2008.
Nurgiyantoro, Burhan, Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2002.
Wina sanjaya, Startegi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pedidikan, Jakarta: Kenacana, 2006
Santrock, John W., Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua, Jakarta: Kencana, 2010. Slavin, Robert E., Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik, Jakarta: PT Indeks,
2009. Sudjana, Nana, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru,
1989. Sudjana, Metode Statistik, Bandung: Tarsito, 1996.
Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009.
Sukmdinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosydakarya, 2006.
Sumantri, Mulyani, dkk, Materi Pokok Perkembangan Peserta Didik, Universitas Terbuka, Jakarta, 2009.
Suparno, Paul, Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan, Yogyakarta: KANISIUS, 1997.
Syah, Darwyn, dkk, Pengembangan Evaluasi Sistem Pendidikan Agama Islam, Jakarta: DIADIT MEDIA, 2009.
Syah, Darwyn, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Gaung Persada Press, 2007.
Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007.
Yamin, H. Martinis, Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: GP Press Jakarta, 2011.
Lampiran 1 ”Umpan Balik Siswa atas Fasilitator Pelaksanaan Proses PBL”
No Siswa
Pertanyaan Skor
Total 1
2 3
4 5
6 7
8 1
4 5
5 4
5 5
3 5
36 2
4 5
6 5
5 3
2 5
35 3
5 5
4 5
4 4
5 4
36 4
5 5
4 6
6 5
5 5
41 5
3 5
5 5
6 5
5 6
40 6
4 5
5 4
5 6
5 6
40 7
4 5
6 4
5 3
4 3
34 8
3 5
4 4
6 5
5 3
35 9
4 5
5 6
5 5
5 3
38 10
3 5
5 3
5 5
5 3
34 11
3 5
5 3
5 5
5 3
34 12
5 5
5 5
5 4
4 4
37 13
4 5
5 4
5 4
4 4
35 14
5 5
5 5
3 2
2 4
31 15
3 5
5 3
5 5
5 4
35 16
5 6
5 3
5 5
2 2
33 17
4 5
5 4
5 3
3 5
34 18
3 5
4 4
6 5
5 3
35
Lampiran 2
Jumlah Jawaban Angket Siswa Secara Keseluruhan
No Pertanyaan
Jumlah Jawaban Siswa Kelas IPA Sangat
Tidak Setuju
Tidak Setuju
Agak Tidak
Setuju Agak
Setuju Setuju
Sangat Setuju
1 -
- 6
7 5
- 2
- -
- -
17 1
3 -
- -
4 12
2 4
- -
4 7
5 2
5 -
- 1
1 12
4 6
- 1
3 3
10 1
7 -
3 2
3 10
- 8
- 1
6 5
4 2
Dari 18 siswa yang telah mengisi angket ini maka didapatkan totalnya adalah 643, dengan skor total tertinggi 41 dan skor total terendah yaitu 31. Nilai rata-ratanya didapat: